Mühendislik eğitimi
Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.
Yıllara göre
Bir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
92 yazı “YÖK” kaldır Süzgeçleri temizle
-
EMO'DAN KAMU PERSONELİ ALIMINA İLİŞKİN BİLGİLENDİRME
EMO, kamu personel alımlarında Elektrik-Elektronik Mühendisliği mezunlarının yaşadığı istihdam sorunlarının kaynağının kendi uygulamaları değil, üniversitelerin çift unvanla mezun vermesi ve YÖK'ün eğitim planlaması olduğunu açıklayarak internet ortamındaki yanlış bilgilendirmelere yanıt veriyor.
-
YAŞANAN ACI KAYBIN NEDENİ KAZA OLAMAZ
EMO, askerlik sırasında yüksek gerilim trafo merkezinde yaşamını yitiren Elektrik-Elektronik Mühendisi Zafer Oluk'un ölümünün ardından, Elektrik Mühendisliği eğitimindeki unvan karmaşasına ve mezunların yeterli formasyon olmadan yüksek gerilim işlerinde çalıştırılmasına dikkat çekti. Açıklamada YÖK'ün bu duruma seyirci kaldığı eleştirildi.
-
MÜHENDİSLİK FAKÜLTELERİ NEDEN KAPATILIYOR
Bazı üniversitelerin mühendislik bölümlerine bu yıl öğrenci alınmadığı belirtilerek, plansız eğitim politikaları ve bölümlerin kapatılma riski eleştiriliyor; EMO'nun konuya ilişkin basın açıklaması ve gelişmelere yer veriliyor.
-
ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ EĞİTİME BAŞLADI
EMO Yönetim Kurulu Başkanı Kemal B. Ulusaler'in, Bahçeşehir Üniversitesi'nde açılan Enerji Sistemleri Mühendisliği Bölümü hakkında Mühendislik Fakültesi Dekanı Prof. Şenay Yalçın ile yaptığı söyleşi; bölümün açılış gerekçeleri, müfredatı, uluslararası işbirlikleri ve mezunların belgelendirme sorunları ele alınıyor.
-
TEKNOLOJİ GELİŞTİRME BÖLGELERİ
EMO Yönetim Kurulu, Türkiye'deki teknoloji geliştirme bölgeleri (teknoparklar) uygulamasını neoliberal politikalar çerçevesinde eleştirerek, kamu kaynaklarının denetimi, üniversitelerin asli görevlerinden sapması ve genç mühendislerin istihdam koşulları konusundaki kaygılarını dile getiriyor.
-
EĞİTİMİN TİCARİLEŞTİRİLMESİ ve ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ
Yazar, ODTÜ Teknokent örneği üzerinden üniversitelerin ticarileşmesini ve sermaye/sanayi ile ilişkilerini eleştirel bir bakışla ele alarak, teknokentlerin toplum yararına değil silah sanayisi ve büyük şirketlerin çıkarına hizmet ettiğini savunuyor.
-
ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ PROĞRAMI ÜZERİNE BİR ELEŞTİRİ
Yazar, üniversite-sanayi işbirliği (ÜSİ) programının tarihsel ve kuramsal temellerini eleştirel bir bakışla inceleyerek, üniversitelerin araştırma-eğitim geleneğinden piyasa odaklı bir yapıya dönüşümünü Türkiye ve dünya örnekleriyle tartışıyor.
-
EMO II. ÖĞRENCİ KURULTAYI
EMO II. Öğrenci Kurultayı'nda öğrenciler eğitim, YÖK, işsizlik ve toplumsal sorunlara ilişkin bildiriler sundu; kurultay sonunda EMO-Genç'in eğitim, özelleştirme, savaş ve kadın sorunlarına dair görüşlerini içeren kararlar alındı.
-
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK-ELEKRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Boğaziçi Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Kadri Özçaldıran ile bölümün tarihçesi, eğitim felsefesi, laboratuvarları, öğrenci profili ve akademik araştırma koşulları üzerine yapılan söyleşi.
-
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ELEKTRONİK VE HABERLEŞME MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Yıldız Teknik Üniversitesi Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği Bölümü ile yapılan söyleşide bölüm başkanı, bölümün tarihçesi, laboratuvarları, öğretim üyesi ve öğrenci sayıları, mezunların istihdamı ve eğitim kalitesini artırma çalışmaları hakkında bilgi veriyor.
-
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Çukurova Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Süleyman Güngör ile bölümün tarihçesi, laboratuvar ve öğretim üyesi kapasitesi, mezunların istihdamı, araştırma imkanları ve üniversite-sanayi işbirliği konularında yapılan bir söyleşi.
-
ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ VE GÜNÜMÜZDEKİ SORUNLARI
Yazar, Türkiye'deki elektrik-elektronik ve bilgisayar mühendisliği bölümlerinin sayısal artışına karşın öğretim üyesi sayısındaki yetersizliği, altyapı sorunlarını ve üniversite-sanayi işbirliğinin eksikliğini ele alarak çözüm önerileri sunmaktadır.
-
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Dokuz Eylül Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Cüneyt Güzeliş ile bölümün tarihçesi, eğitim dili, laboratuvarları, akademik kadrosu, öğrenci profili ve mezunların istihdamı, YÖK'ün işlevi ve EMO ile ilişkileri üzerine yapılan bir söyleşi.
-
EMO'DAN
EMO Yönetim Kurulu Başkanı Ali Yiğit, odanın düzenlediği kongre ve sempozyumları değerlendirdikten sonra üniversitelerdeki YÖK baskısı, bilimsel araştırmaların engellenmesi, düşük ARGE harcamaları ve ekonomik krizin mühendislik istihdamına etkilerini eleştirmektedir.
-
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Pamukkale Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Doç. Dr. Mustafa Temiz ile bölümün tarihçesi, akademik kadrosu, öğrenci sayıları, laboratuvar imkanları, YÖK'ün işlevi ve EMO ile ilişkileri üzerine yapılan söyleşi.
-
UZAKTAN EĞİTİM: BAŞARIYA GİDEN YOL TEKNOLOJİ Mİ YOKSA PEDAGOJİ Mİ?
Yazar, uzaktan eğitim programlarının başarısının teknolojik altyapıdan çok pedagojik tasarıma bağlı olduğunu; Türkiye'deki Açık Öğretim Fakültesi ve YÖK uzaktan eğitim yönetmeliklerinin bu yönü ihmal ettiğini örneklerle tartışmaktadır.
-
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölüm Başkanı Doç. Dr. Lale Akarun ile yapılan söyleşide bölümün tarihçesi, laboratuvarları, öğretim üyesi ve öğrenci profili ile devlet-vakıf üniversiteleri arasındaki eşitsizlikler ve YÖK'ün rolü tartışılıyor.
-
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ
Hacettepe Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü öğretim üyeleriyle yapılan söyleşide bölümün laboratuvarları, öğrenci profili, mezunların istihdam alanları, diğer üniversitelerle kıyaslaması, bölümün tarihçesi ve uzman mühendislik uygulamasına ilişkin görüşler ele alınmaktadır.
-
BİR DOSTUN ARDINDAN
Yazar, ODTÜ'de uzun yıllar öğretim üyeliği yapan ve 1402 sayılı yasa ile devlet görevinden uzaklaştırılan Nazif Tepedelenlioğlu'nun anısını, aralarındaki dostluk ve akademik ilişki üzerinden anlatıyor.
-
MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNE VE MESLEĞİNE ALTERNATİF BİR ÖNERİ
Yazar, batı ülkelerindeki örneklere dayanarak üniversitelerin sadece diploma vermesi, serbest mühendislik yetkisinin ise sınavla meslek odaları tarafından verilmesi gerektiğini öneriyor; ayrıca tekniker ve teknik öğretmenlerin mesleki gelişim yollarının açılmasını tartışmaya sunuyor.
-
İÇİMİZDEN BİRİ
Elektrik Mühendisleri Odası'na kayıtlı tek rektör olan Prof. Dr. Atıf Ural ile özgeçmişi, üniversite hayatı, YÖK deneyimleri, yabancı dil eğitimi görüşleri ve elektrikli ulaşım sistemleri alanındaki uzmanlığı üzerine yapılan söyleşi.
-
İÇİMİZDEN BİRİ
ODTÜ Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Mübeccel Demirekler ile yapılan söyleşide, 1970'lerden 1990'lara üniversite eğitiminin, YÖK'ün etkisinin, beyin göçünün ve üniversite-sanayi işbirliğinin değişimi ele alınıyor. Ayrıca lisans ve lisansüstü eğitimdeki motivasyon eksikliği ve araştırma düzeyi sorunları tartışılıyor.
-
İÇİMİZDEN BİRİ:Doç. Dr. Semih BİLGEN
ODTÜ Elektrik Mühendisliği öğretim üyesi Doç. Dr. Semih Bilgen ile yapılan söyleşide özgeçmişi, yurt dışında eğitim deneyimleri, Türkiye'de üniversite ve YÖK dönemi öncesi-sonrası akademik ortam ile üniversite özerkliği ve Bilkent Üniversitesi'nin kuruluşu tartışılıyor.
-
GELİŞMEKTE OLAN ÜNİVERSİTELER AÇISINDAN TÜRKİYE'DE ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ
Yazar, Türkiye'deki elektrik-elektronik mühendisliği bölümlerinin sayısını, öğretim üyesi dağılımını ve öğrenci/öğretim üyesi oranlarını karşılaştırarak taşra üniversitelerindeki eleman açığı sorununu ve bu açığın yurt içi/yurt dışı burs ve lisansüstü eğitim kaynaklarıyla nasıl giderilebileceğini tartışıyor.
-
ÜNVERSİTE/ARAŞTIRMA, ENDÜSTRİ/TEKNOLOJİ İLİŞKİLERİ:İKİ KONFERANS - İKİ YAKLAŞIM
Yazı, IEEE'nin 1987 ABD Teknoloji Politikası Konferansı ile Avrupa Topluluğu bünyesindeki bir konferansın derlemesi olarak üniversite-endüstri ilişkilerini, mühendislik eğitiminin üretkenlik ve rekabet gücüyle bağlantısını ve ABD-Japonya karşılaştırmasını ele almaktadır. Ayrıca Türkiye'deki YÖK ve 12 Eylül sonrası üniversite yapısına ilişkin eleştirel bir giriş sunulmaktadır.
-
PANEL: TÜRKİYE'DE EĞİTİM SİSTEMİ VE YÖK
EMO'da düzenlenen bir panelde Doç. Dr. Nurkut İnan, Türkiye'deki YÖK sistemini ve üniversite özerkliği kavramını eleştirel biçimde ele alarak, yasal yapının anabilim dalından YÖK başkanına kadar tüm yetkileri tek kişilerde topladığını ve gerçek bilimsel özerkliğin sağlanamadığını anlatıyor.
-
OLAYLAR, İZLER
Derginin basından derlediği haberler bölümünde, YÖK Başkanı İhsan Doğramacı'nın istifası, YÖK'ün geleceği, mütevelli heyeti tartışmaları ve üniversitelerin merkezi yönetime tabi tutulmasının bilimsel özgürlük açısından eleştirisi ele alınıyor.
-
ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ
Yazar, okul öncesinden yüksek öğretime kadar eğitim sistemindeki sorunların elektrik mühendisliği eğitimine etkisini ve öğretim programının nasıl olması gerektiğini tartışmakta, ayrıca meslekiçi eğitimin önemine dikkat çekmektedir.
-
TÜRKİYE'DE ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ NASIL OLMALIDIR?
Yazarlar, Türkiye'deki elektrik-elektronik mühendisliği bölümlerinin öğrenci kontenjanları, öğretim elemanı sayıları ve laboratuvar olanaklarını üniversiteler arası karşılaştırarak eğitim kalitesindeki sorunları değerlendiriyor. Yazıda daha kaliteli mühendis yetiştirilmesi için sınıf mevcutlarının azaltılması, laboratuvar ve dil eğitiminin güçlendirilmesi, üniversite-endüstri ilişkilerinin geliştirilmesi gibi öneriler sunuluyor.
-
ODA'DAN HABERLER
EMO'nun düzenlediği söyleşiler, şube ve temsilcilik faaliyetleri, 2. Ulusal Kongre hazırlıkları, TMMOB'den bilgisayar bağışı haberi ve bir firmanın asansör kalite belgesinin iptali gibi kurumsal duyurular yer almaktadır.