Mühendislik eğitimi
Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.
Yıllara göre
Bir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
-
MÜHENDİSLİK LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ GÜNCELLENDİ
MÜDEK tarafından mühendislik lisans programlarının değerlendirme ölçütlerinin 3.0 sürümüne güncellenmesi ve bu değişikliklerin ayrıntıları ile YÖKAK'ın Akreditasyon Kuruluşları Sistemi (AKSİS) uygulaması ve EMO meslek alanındaki akredite program sayıları haber olarak sunuluyor.
-
YÜKSEKÖĞRETİM; ÇARE Mİ, ÇIKMAZ MI?
Yazı, 2022-2023 öğretim yılı YKS sonuçları ile Elektrik, Elektronik ve Biyomedikal Mühendisliği bölümlerinin kontenjan, yerleşme oranları, öğretim üyesi sayıları ve akreditasyon durumlarını ÖSYM ve YÖK verilerine dayanarak değerlendirmektedir. Ayrıca Türkiye'deki yükseköğretim sistemindeki sorunlara ve eşitsizliklere dikkat çekilmektedir.
-
TEMEL BİLİMLERDE İSTİHDAM VE AŞIRI MEZUN KRİZİ
Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi Dekanı ve FEFKON Başkanı Prof. Dr. Bekir Salih ile yapılan söyleşide, temel bilimler alanında yaşanan aşırı mezun sorunu, istihdam açığı, ortaöğretimden kaynaklanan kalite düşüşü ve YÖK'ün kontenjan uygulamalarının fizik-kimya bölümlerine etkileri tartışılıyor. Ayrıca FEFKON'un YÖK ve ilgili bakanlıklarla yürüttüğü çalışmalar ve kadro, burs, akreditasyon gibi çözüm önerileri aktarılıyor.
-
SÖZDE MÜHENDİS YETİŞTİREN FAKÜLTELER
Yazar, Bakanlar Kurulu kararıyla kurulan teknoloji fakültelerinin mühendislik bölümlerinin yeterli akademik altyapıya sahip olmadan öğrenci aldığını, mühendislik mesleğini değersizleştirdiğini ve mevcut mühendislik fakülteleriyle birleştirilmesi gerektiğini savunuyor.
-
ASIL OLAN MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ
İTÜ Elektrik Elektronik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ömer Usta ile teknik öğretmenlere mühendislik tamamlama programları yoluyla mühendis unvanı verilmesi ve teknik eğitim fakültelerinin teknoloji fakültelerine dönüştürülmesi konularında yapılan söyleşi.
-
MÜHENDİSLİK FAKÜLTELERİ RAHATSIZ
EMO'nun çeşitli üniversitelerin Elektrik-Elektronik Mühendisliği bölüm başkanlıklarına yönelttiği sorular çerçevesinde, teknik öğretmenlere tamamlama programıyla mühendislik unvanı verilmesi ve teknoloji fakültelerinin açılması konusundaki akademisyen görüşleri derlenmiştir. Görüşülen öğretim üyeleri bu uygulamaları eğitim kalitesi, müfredat farklılığı ve istihdam açısından sorunlu bulmaktadır.
-
MESLEK ALANI TANIMLAMALARINA YENİ YAKLAŞIM
Yazı, mühendislik eğitiminde akreditasyon süreçleri ve teknolojik gelişmeler karşısında meslek alanı ve meslek dalı tanımlarının çok disiplinli bir yaklaşımla yeniden ele alınması gerektiğini tartışmakta; elektrik-elektronik mühendisliği örneğinde unvan, müfredat ve yetkilendirme sorunlarına dikkat çekmektedir.
-
MÜHENDİSLİK EĞİTİMİ ve GELECEĞİN MÜHENDİSLERİ
MÜDEK'in kurucusu Prof. Dr. Yıldırım Üçtuğ ile mühendislik eğitiminin gelişimi, öğretim üyeliği ve akreditasyon süreçleri üzerine yapılan söyleşi.
-
EEB MÜHENDİSLİKLERİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU SONUÇ BİLDİRGESİ
EMO İstanbul Şubesi'nce düzenlenen Elektrik, Elektronik ve Bilgisayar Mühendislikleri Eğitimi Sempozyumu'nun sonuç bildirgesi; mühendislik eğitiminin mevcut durumu, öğretim üyesi ve altyapı sorunları, akreditasyon, lisansüstü eğitim ve meslek içi eğitim konularında saptama ve öneriler sunmaktadır.
-
EEB MÜHENDİSLERİ EĞİTİM 3. ULUSAL SEMPOZYUMU
16-18 Kasım 2006'da İstanbul'da düzenlenen Elektrik-Elektronik-Bilgisayar Mühendislikleri Eğitimi 3. Ulusal Sempozyumu'nda açılış konuşmaları, çağrılı bildiriler, akreditasyon paneli ve meslek içi eğitim forumu gerçekleştirildi; TMMOB ve EMO başkanları üniversite eğitimi ve istihdam sorunlarına dair verilerle değerlendirmelerde bulundu.
-
1. ULUSAL ELEKTRİK, ELEKTRONİK, BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU
EMO Ankara Şubesi'nin öncülüğünde düzenlenen 1. Ulusal Elektrik, Elektronik, Bilgisayar Mühendisliği Eğitimi Sempozyumu'nun hazırlık süreci, gerekçesi, amacı, programı ve düzenleme/yürütme kurulları ile takvimi ayrıntılı biçimde aktarılmaktadır. Sempozyumun Nisan-Mayıs 2003'te ODTÜ'de gerçekleştirilmesi planlanmaktadır.
-
ELEKTRİK, ELEKTRONİK, BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİKLERİ EĞİTİMİ1. ULUSAL SEMPOZYUMU SONUÇ BİLDİRGESİ
Elektrik, Elektronik, Bilgisayar Mühendislikleri Eğitimi 1. Ulusal Sempozyumu'nun sonuç bildirgesi; sempozyumun amacı, kapsamı, katılım verileri ve mühendislik eğitimine yönelik 13 maddelik genel öneriler sunulmaktadır.
-
EMO VE ÜNİVERSİTELER BULUŞMASI
EMO'nun düzenlediği ve üniversitelerin elektrik, elektronik, bilgisayar ve haberleşme bölüm başkanlarının katıldığı çalışma toplantısında lisans eğitimi, mezuniyet sonrası sorunlar, akreditasyon ve mühendislik alanına yönelik olumsuz müdahaleler (fen adamları, yapı denetimi) tartışıldı; toplantı sonunda çeşitli görüş ve öneriler geldi.
-
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ
Hacettepe Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü öğretim üyeleriyle yapılan söyleşide bölümün laboratuvarları, öğrenci profili, mezunların istihdam alanları, diğer üniversitelerle kıyaslaması, bölümün tarihçesi ve uzman mühendislik uygulamasına ilişkin görüşler ele alınmaktadır.