Mühendislik eğitimi
Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.
Yıllara göre
Bir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
18 yazı “Ar-Ge” kaldır Süzgeçleri temizle
-
Türkiye Teknoloji Sahipliğinde Neden Geri Kaldı?
Yazar, Türkiye'nin teknoloji üretimi ve sahipliğinde geri kalmasının tarihsel, ekonomik ve kurumsal nedenlerini; AR-GE harcamalarının düşüklüğü, eğitim sistemi sorunları, beyin göçü ve üniversite-sanayi-devlet işbirliğindeki zayıflıklar üzerinden değerlendiriyor.
-
ODTÜ ÖĞRETİM ÜYESİ PROF. DR. ERKAN ERDİL İLE SÖYLEŞİ… “BAĞIMLILIĞI KIRMANIN TEK YOLU; YÜKSEK TEKNOLOJİLİ ÜRÜN ÜRETMEK
ODTÜ Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erkan Erdil ile yapılan söyleşide, bilginin üretim faktörü olarak kapitalist ekonomideki rolü, üniversitelerin metalaşması, Türkiye'nin bilim ve teknoloji politikalarının tarihsel gelişimi ve yüksek teknolojili üretim yoluyla dışa bağımlılığın kırılması gerekliliği tartışılıyor.
-
ÜSİMP ULUSAL PATENT FUARI ve ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞ BİRLİĞİ KONGRESİ
ODTÜ'de düzenlenen ÜSİMP Ulusal Patent Fuarı ve Üniversite-Sanayi İş Birliği Kongresi'nde iklim değişikliği, Ar-Ge, teknoloji transferi ve ilaç sektöründeki dışa bağımlılık gibi konular tartışıldı; konuşmacılar üniversite-sanayi işbirliğinin stratejik önemine dikkat çekti.
-
“FÜTÜRİSTİK YAYINLARI TAKİP EDİN”
ETH Zürih'te akademisyen olan Dr. Arda Tüysüz, İTÜ'deki eğitiminden ELECO konferansıyla başlayan akademik yolculuğuna, Almanya ve İsviçre'deki eğitim sistemleriyle Türkiye'yi karşılaştırmasına ve Ar-Ge'de üniversite-sanayi işbirliğine dair sorulara yanıt veriyor.
-
ULUSAL AR-GE İNOVASYON BULMACAMIZ VE EKSİK PARÇALAR
Yazı, Türkiye'de üniversite-sanayi işbirliğini destekleyen kurumsal mekanizmaların (KOSGEB, TÜBİTAK-TİDEB, TTGV, Teknoloji Geliştirme Bölgeleri, Teknoloji Transfer Ofisleri) tarihsel gelişimini ve TTO'ların ekosisteme katkılarını değerlendiriyor.
-
FİNANSIN CAZİBESİ MÜHENDİSLİKTE BEYİN BOŞALMASI YARATTI
UNESCO'nun mühendislik üzerine hazırladığı ilk uluslararası rapor tanıtılarak, finans sektörünün cazibesinin mühendislikte yarattığı beyin boşalması, gelişmiş ve gelişmemiş ülkeler arasındaki mühendis sayısı farkları ve dünya genelinde mühendis kıtlığı sorunları aktarılıyor.
-
9. KALKINMA PLANI ELEKTRONİK SEKTÖRÜ’NE NASIL BAKIYOR?
Yazar, 9. Kalkınma Planı'nı elektronik sektörü ve mühendislik mesleği açısından değerlendirerek, hükümetin Ar-Ge ve yerli sanayi politikalarındaki eksikliklerini, mühendislik eğitimindeki nitelik sorunlarını ve TMMOB'nin yetkilerinin göz ardı edilmesini eleştirmektedir.
-
TEKNOLOJİ GELİŞTİRME BÖLGELERİ
EMO Yönetim Kurulu, Türkiye'deki teknoloji geliştirme bölgeleri (teknoparklar) uygulamasını neoliberal politikalar çerçevesinde eleştirerek, kamu kaynaklarının denetimi, üniversitelerin asli görevlerinden sapması ve genç mühendislerin istihdam koşulları konusundaki kaygılarını dile getiriyor.
-
TEKNOKENTLER BİLİME Mİ PİYASAYA MI HİZMET EDİYOR?
ODTÜ Teknopark Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Canan Çilingir ile yapılan söyleşide teknoparkların kuruluş süreci, yasal düzenlemeler, teşviklerin işleyişi ve suistimal riskleri, Türkiye'nin teknolojide rekabet edebileceği alanlar tartışılıyor.
-
TEKNOPARKLAR ÜNİVERSİTELER ile ÖZEL SEKTÖRÜ UZLAŞTIRDI
ODTÜ Bilgisayar Mühendisliği Bölümü öğretim üyesi Doç. Dr. Veysi İşler ile yapılan söyleşide, teknoparkların Türkiye'deki gelişimi, üniversite-özel sektör işbirliği, vergi muafiyetleri ve AB çerçeve programları kapsamındaki AR-GE destekleri ele alınıyor.
-
ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ PROĞRAMI ÜZERİNE BİR ELEŞTİRİ
Yazar, üniversite-sanayi işbirliği (ÜSİ) programının tarihsel ve kuramsal temellerini eleştirel bir bakışla inceleyerek, üniversitelerin araştırma-eğitim geleneğinden piyasa odaklı bir yapıya dönüşümünü Türkiye ve dünya örnekleriyle tartışıyor.
-
ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ VE GÜNÜMÜZDEKİ SORUNLARI
Yazar, Türkiye'deki elektrik-elektronik ve bilgisayar mühendisliği bölümlerinin sayısal artışına karşın öğretim üyesi sayısındaki yetersizliği, altyapı sorunlarını ve üniversite-sanayi işbirliğinin eksikliğini ele alarak çözüm önerileri sunmaktadır.
-
BİLGİ ÇAĞINDA TEKNOLOJİ ÜRETMEK:ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ
Yazı, bilgi çağında teknoloji üretiminin önemini, Ar-Ge'nin sermaye ve rekabet açısından rolünü, Avrupa'daki standardizasyon örnekleri (ETSI, ACTS) üzerinden ele alarak Türkiye'de üniversite-sanayi işbirliğinin temel teknoloji üretimindeki yetersizliğini tartışmaktadır.
-
ÜLKEMİZDE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ARAŞTIRMA POTANSİYELİ
Türkiye'nin bilişim teknolojileri alanındaki araştırma-geliştirme potansiyeli üniversiteler ve sanayi verileri üzerinden değerlendirilerek, gereken işgücü büyüklüğü ve izlenmesi gereken strateji önerileri sunulmaktadır.
-
OKUYUCU KÖŞESİ
Yazar, Türkiye'de araştırma-geliştirme ve buluş yapma faaliyetlerinin desteklenmediğini, patent sayısının gelişmiş ülkelerle kıyaslanamayacak kadar az olduğunu ve mevzuat ile üniversitelerin bu konudaki eksikliklerini eleştirerek yeni buluşların teşvik edilmesi gerektiğini savunuyor.
-
ÜNİVERSİTE-SANAYİ İLİŞKİLERİ
Yazar, Türkiye'de üniversite-sanayi ilişkilerinin geçmişten günümüze gelişimini elektronik sanayi örneği üzerinden değerlendirerek, ASELSAN-ODTÜ işbirliği gibi başarılı örnekleri anlatıyor ve bu ilişkinin güçlendirilmesi için politika önerileri sunuyor.
-
TEKNİK ÜNİVERSİTELERİMİZ VE ENDÜSTRİ ÜNİVERSİTE İLİŞKİLERİ
ODTÜ Elektrik-Elektronik Bölümü'nün 30. yılı vesilesiyle düzenlenen panelde yapılan bu konuşmada, yazar Türkiye'deki teknik üniversitelerin araştırma altyapısı, öğretim üyesi yetiştirme ve endüstri ile işbirliği konularındaki yapısal sorunlarını tartışıyor. Devletin üniversiteyi yalnızca lisans eğitimi veren kurum olarak görmesi eleştirilerek, bilim-teknoloji-endüstri zincirinin kurulmasının önemi vurgulanıyor.
-
TÜRKİYE ELEKTRONİK SANAYİNİN YENİ DÖNEMİ VE ÜNİVERSİTELER
Yazar, Türkiye elektronik sanayiinin ithal ikamesinden dışa açılmaya geçiş sürecini ve bu dönemde üniversitelerin nitelikli insan gücü ve Ar-Ge desteği sağlama rolünü değerlendiriyor; akademik kadro erozyonu ve yetersiz teçhizat ödeneklerinin bu misyonu tehlikeye attığını vurguluyor.