Mühendislik eğitimi
Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.
Yıllara göre
Bir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
588 yazı
-
TEMEL BİLİMLERE YENİ ROTA: ÇİFT ANA DAL/YAN DAL
YÖK Yürütme Kurulu Üyesi Prof. Dr. Abdullah Çavuşoğlu ile yapılan söyleşide, temel bilim bölümlerindeki kontenjan düzenlemelerinin gerekçeleri, öğrenci profili sorunu ve çözüm olarak sunulan çift ana dal/yan dal ile servis dersi uygulamaları ele alınıyor; ayrıca fizik, kimya ve biyoloji bölümlerine ilişkin ÖSYS verileriyle karşılaştırmalı tablolar sunuluyor.
-
TEMEL BİLİMSİZ MÜHENDİS OLMAZ
EMO'nun sekretaryasını üstlendiği Bölüm Başkanları Konseyi'ne katılan elektrik, elektronik ve biyomedikal mühendisliği bölüm başkanlarının temel bilimler eğitiminin mühendislik eğitimi ve mesleğine etkisi, temel bilim bölümlerinin kapanma süreci ve çözüm önerileri üzerine görüşleri derlenmiştir.
-
TEMEL BİLİMLER EĞİTİMİNDE YENİ YÖNELİM
Özyeğin Üniversitesi Mühendislik Temel Bilimleri Bölümü Başkanı Prof. Dr. Hüsnü Ata Erbay ile yapılan söyleşide, temel bilimler eğitimindeki kalite ve istihdam sorunları, mühendislik ile temel bilimler arasındaki dinamik ilişki ve YÖK'ün kontenjan kararları değerlendiriliyor.
-
TEMEL EĞİTİMDEN YÜKSEKÖĞRENİME YENİDEN YAPILANMA İHTİYACI
Yazı, PISA sonuçlarına dayanarak Türkiye'nin fen, matematik ve okuma becerileri alanındaki uluslararası karşılaştırmalı performansını değerlendirerek temel eğitimden yükseköğrenime kadar sistemin yeniden yapılandırılması gerektiğini tartışıyor.
-
TEMEL EĞİTİMDE TÜRKİYE İLK YARIYA GİREMİYOR
EMO'nun basın açıklaması, OECD'nin PISA sınav sonuçlarına göre Türkiye'nin matematik, okuma ve fen bilimleri alanlarındaki performansını 2003-2012 dönemi için değerlendiriyor ve Türkiye'nin sıralamadaki iyileşmesinin büyük ölçüde yeni katılan daha zayıf ülkelerden kaynaklandığını, gerçek eğitim reformuna ihtiyaç olduğunu vurguluyor.
-
MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNDE “STANDART” KAYBOLDU
Yazar, mühendislik bölümlerine öğrenci alımındaki puan farklılıklarını, teknoloji fakültelerinin kurulmasıyla ortaya çıkan unvan ve eğitim standardı karmaşasını, dikey geçiş ve mühendislik tamamlama programlarının yarattığı nitelik sorunlarını eleştirel biçimde ele alıyor.
-
MÜHENDİS JOKER ELEMAN MI?”
EEMKON kapsamındaki Mühendislik Eğitimi Sempozyumu'nda teknoloji fakülteleri ile mühendislik fakülteleri arasındaki unvan ve yetki karmaşası, sanayicinin mühendislerden aşırı beklentileri ve vakıf-devlet üniversitesi eğitim kalitesi farklılıkları tartışıldı.
-
TEMELSİZ BİNA OLMAZ
Yazar, elektrik-elektronik ve ilgili mühendislik bölümlerinde temel bilimler (matematik, fizik) derslerinin müfredattan azaltılmasının olası olumsuz sonuçlarını, öğrenci profilindeki değişimleri ve dikey geçiş öğrencilerinin deneyimlerinden elde edilen bulguları tartışıyor.
-
TÜRKİYE’DE ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİNİN BAŞLANGICI
Yazı, Türkiye'de elektrik mühendisliği eğitiminin İstanbul Darülfünunu'ndaki Elektromekanik Enstitüsü'nden başlayarak Yüksek Mühendis Mektebi ve İstanbul Teknik Üniversitesi'ne evrilen kurumsal tarihini, müfredat ve mezun verilerini de aktararak anlatmaktadır.
-
“ŞANS HAZIRLIKLI ZİHİNLERİ TERCİH EDER”
Türk bilim insanı Prof. Dr. Aziz Sancar'ın hasarlı DNA'ların onarımına yönelik çalışmalarıyla 2015 Nobel Kimya Ödülü'nü kazanmasının hikayesi ve yaşam öyküsü anlatılıyor.
-
KİTAP TANITIMI
EMO'nun 2016 yılında yayımladığı üç kitap tanıtılıyor: mühendislik hizmetleri yönetmelik ve ücret tanımlarını içeren kılavuz, Prof. Ahmet Akhunlar'ın klasik ders kitabı Elektrotekniğe Giriş'in e-kitap olarak yeniden yayımlanması ve EMO Adana Şubesi'nin düzenlediği Yenilenebilir Enerji Kaynakları Sempozyumu'nun bildiriler kitabı.
-
EDİTÖRDEN EMPERYALİZMİN YENİ BOYUTU
Yazar, emperyalizmin günümüzdeki biçimini beyin göçünden fikir/bilgi göçüne evrilen süreç üzerinden ele alarak, ABD ve gelişmiş ülkelerin teknoloji transferi ve inovasyon ekosistemleri kurarak dünya çapındaki fikirleri kendi ekonomilerine kazandırma stratejisini ve Türkiye'nin bu süreçteki eksik ve zayıf konumunu tartışıyor.
-
ULUSAL AR-GE İNOVASYON BULMACAMIZ VE EKSİK PARÇALAR
Yazı, Türkiye'de üniversite-sanayi işbirliğini destekleyen kurumsal mekanizmaların (KOSGEB, TÜBİTAK-TİDEB, TTGV, Teknoloji Geliştirme Bölgeleri, Teknoloji Transfer Ofisleri) tarihsel gelişimini ve TTO'ların ekosisteme katkılarını değerlendiriyor.
-
SÖZDE MÜHENDİS YETİŞTİREN FAKÜLTELER
Yazar, Bakanlar Kurulu kararıyla kurulan teknoloji fakültelerinin mühendislik bölümlerinin yeterli akademik altyapıya sahip olmadan öğrenci aldığını, mühendislik mesleğini değersizleştirdiğini ve mevcut mühendislik fakülteleriyle birleştirilmesi gerektiğini savunuyor.
-
“Görüntü İşlemede İleri Uygulamalar” Masaya Yatırıldı
EMO'nun İzmir Şirince'deki Nesin Matematik Köyü'nde düzenlediği 2. Akademik Kamp'ta görüntü işleme alanında çalışan genç akademisyenler ve uzman öğretim üyeleri bir araya geldi; yüz tanıma, biyometri, doku analizi ve sinyal işleme gibi konularda seminerler verildi.
-
Takiyeddin Bin Mar’uf’a “2x2 Kaç Eder” Diye Sorduk
EMO'nun Nesin Matematik Köyü'nde düzenlediği 2. Akademik Kamp'ta yapılan sunumlar ve köyün atmosferi izlenim ve mizah katılarak anlatılıyor; bilim etiği, görüntü işleme ve İslam-Helenistik bilim tarihine dair sunumlardan söz ediliyor.
-
Hacettepe Üniversitesi’nde Uzaktan Algılama Çalışmaları
Hacettepe Üniversitesi Örüntü Tanıma ve Uzaktan Algılama Laboratuvarı'nda yürütülen çalışmalar tanıtılarak pasif (hiperspektral, termal, RGB) ve aktif (radar, LiDAR, ultrason) sensörlerin çalışma prensipleri ile hedef tespiti, materyal sınıflandırma ve gölge tespiti gibi uygulama örnekleri anlatılmaktadır.
-
Ortaöğretimde Başörtüsü Serbestliği
EMO Kadın Komisyonu, ortaöğretimde başörtüsü serbestliği kararını iktidarın eğitimi dinselleştirme ve kadın bedeni üzerinden toplumsal denetim kurma politikalarının bir parçası olarak eleştiriyor ve eşit, parasız, bilimsel eğitim talebini yineliyor.
-
Akademik Hayatta Kadın
Yazı, Türkiye'de akademik unvanlara göre kadın-erkek dağılımını YÖK verileriyle inceleyip, kadın rektör oranlarını ve öğrencilerin kadın akademisyenlere ilişkin algılarını çeşitli araştırma bulgularıyla ele almaktadır.
-
EMO, ASANSÖR EĞİTİMLERİ, SMM BELGELERİ VE ASANSÖR PROJELERİ
EMO MİSEM Koordinatörlüğü, asansör SMM belgesi, avan proje hazırlama ve ruhsat-denetleme eğitimlerinin kapsamını, katılımcı sayılarını ve ilgili yönetmelik hükümlerini aktararak Odanın asansör alanındaki mesleki denetim faaliyetlerini özetlemektedir.
-
“AİLECE İYİ DEĞİLİZ”
AYSAD Yönetim Kurulu Başkanı, Türkiye'deki asansör sektöründeki denetim, mühendis istihdamı ve eğitim yetersizliklerini verilerle ele alarak sektörün rekabet gücü ve mühendislik uygulamaları açısından karşı karşıya olduğu sorunları değerlendiriyor.
-
TÜRKİYE’DE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİNİN GELECEĞİ
Yazıda Türkiye'deki elektrik-elektronik mühendisliği programlarının ve mezun sayılarının hızla artması karşısında, elektronik sanayi sektörünün bu mühendis arzını istihdam kapasitesi bakımından karşılayıp karşılayamayacağı, dünya ve Türkiye elektronik sektörünün büyüklüğü ve alt sektör dağılımı üzerinden tartışılmaktadır.
-
DİPLOMALARDA MÜHENDİSLİK TESCİLLENECEK
YÖK'ün 2005'te diplomalara unvan yazılmasını kaldırmasıyla ortaya çıkan hukuki kargaşa, Danıştay kararları ve 2014'te alınan yeni YÖK kararıyla mühendislik diplomalarına unvan yazımının yeniden getirilmesi süreci, ilgili mevzuat maddeleri çerçevesinde ele alınıyor.
-
60 YILLIK TARİHİMİZE DEĞİŞİK BİR BAKIŞ AÇISI
Elektronik Mühendisliği Meslek Dalı Ana Komisyonu, mühendislik mesleğinin tanımını, sınıflandırma biçimlerini ve Türkiye'deki eğitim sorunlarını tartışarak MEDAK'ın kuruluş amacını ve odalar içindeki işlevini ele almaktadır.
-
TÜRKİYE’DE ELEKTRİK-ELEKTRONİK-BİYOMEDİKAL-KONTROL MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİNİN TARİHSEL SÜRECİ
Yazı, Türkiye'de elektrik-elektronik, biyomedikal ve kontrol mühendisliği eğitiminin Cumhuriyet döneminden bugüne tarihsel gelişimini; İTÜ, Robert Kolej, ODTÜ, YTÜ gibi kurumlar ve YÖK sürecini ele alarak, güncel bölüm sayıları ve vakıf üniversitelerinin yarattığı eşitsizliklere ilişkin eleştirel bir değerlendirme sunuyor.
-
ELEKTRİK MÜHENDİSLERİ ODASI, ÜNİVERSİTE EĞİTİMİ, BELGELENDİRME VE MESLEKİÇİ EĞİTİME BAKIŞ
EMO'nun MİSEM aracılığıyla yürüttüğü meslek içi eğitim ve belgelendirme faaliyetleri, üniversite eğitiminin yetersizlikleri ve mühendislik mesleğinde sürekli eğitimin önemi tartışılarak anlatılmaktadır.
-
KİTAP TANITIMI
EMO'nun yayımladığı beş kitabın tanıtımı yapılıyor: İTÜ'nün Çınarları söyleşi kitabının ikinci cildi, Elektrik-Elektronik-Biyomedikal Mühendisliği Hizmetleri yönetmelik kitabı, İş Sağlığı ve Güvenliği Mevzuatı derlemesi ile Elektronik ve Enstrümantasyon Notları adlı elektronik kitaplar tanıtılmaktadır.
-
ELECO Özel Sayısı İçin Önsöz
ELECO 2012 Sempozyumu'nun geçmişi ve düzenlenişi anlatılarak, sempozyumda sunulan seçilmiş bildirilerin EMO Bilimsel Dergi'de özel bölüm olarak yayınlanma sürecine ilişkin bir önsöz sunulmaktadır.
-
Üç Dönerkanatlı ve Döner-Rotorlu İnsansız Hava Aracının Tasarımı/Design of the Triple Tilt-Rotor Unmanned Aerial Vehicle
Makale, tüm rotorları eğimlenebilen üç dönerkanatlı dikey kalkış-iniş yapabilen bir insansız hava aracının tasarım sürecini; modelleme, malzeme seçimi, enerji tüketimi, titreşim ve statik yük analizleri ile prototip testlerini ele almaktadır.
-
EMO BİLİMSEL HAKEMLİ DERGİ YAZIM KURALLARI YÖNERGESİ
EMO Bilimsel Hakemli Dergi'ye gönderilecek makalelerin biçim, sayfa düzeni, yazı tipi ve gönderim sürecine ilişkin yazım kuralları yönergesi sunulmaktadır.