Mühendislik eğitimi
Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.
Yıllara göre
Tüm yıllarBir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
-
OKUYUCU KÖŞESİ
Yazar, Türkiye'de araştırma-geliştirme ve buluş yapma faaliyetlerinin desteklenmediğini, patent sayısının gelişmiş ülkelerle kıyaslanamayacak kadar az olduğunu ve mevzuat ile üniversitelerin bu konudaki eksikliklerini eleştirerek yeni buluşların teşvik edilmesi gerektiğini savunuyor.
-
DÜNYADA VE ÜLKEMİZDE ÜNİVERSİTE-ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ
Yazar, ODTÜ'de verdiği bir seminerin metnini temel alarak dünyada ve Türkiye'de üniversite-endüstri ilişkilerini, özellikle ABD ve Avrupa üniversite sistemlerini karşılaştırarak inceliyor. Temel ve uygulamalı araştırmanın önemi, bilim-endüstri-pazar zinciri kavramı üzerinden gelişmiş ve gelişmekte olan ülkeler arasındaki teknolojik uçurumun nedenleri tartışılıyor.
-
ÜNİVERSİTE-SANAYİ İLİŞKİLERİ
Yazar, Türkiye'de üniversite-sanayi ilişkilerinin geçmişten günümüze gelişimini elektronik sanayi örneği üzerinden değerlendirerek, ASELSAN-ODTÜ işbirliği gibi başarılı örnekleri anlatıyor ve bu ilişkinin güçlendirilmesi için politika önerileri sunuyor.
-
TEKNİK ÜNİVERSİTELERİMİZ VE ENDÜSTRİ ÜNİVERSİTE İLİŞKİLERİ
ODTÜ Elektrik-Elektronik Bölümü'nün 30. yılı vesilesiyle düzenlenen panelde yapılan bu konuşmada, yazar Türkiye'deki teknik üniversitelerin araştırma altyapısı, öğretim üyesi yetiştirme ve endüstri ile işbirliği konularındaki yapısal sorunlarını tartışıyor. Devletin üniversiteyi yalnızca lisans eğitimi veren kurum olarak görmesi eleştirilerek, bilim-teknoloji-endüstri zincirinin kurulmasının önemi vurgulanıyor.
-
ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ AÇISINDAN ÜNİVERSİTE-SANAYİ İLİŞKİSİ
Yazar, ODTÜ Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü'nün 30. kuruluş yılı sempozyumunda yaptığı konuşmaya dayanarak Türkiye'de elektronik mühendisliği eğitimi ile sanayi arasındaki ilişkiyi; kuramsal bilgi, uygulamalı çalışma, yabancı dil ve malzeme bilgisi eksikliklerini ele almaktadır. Ayrıca lisans altında üretim, yeni tasarım ve yabancı firma ortaklığı modellerine göre sanayinin üniversitelerden beklentilerini ve test/standart konusundaki eksiklikleri değerlendirmektedir.
-
ELEKTROMEKANİK VE ENERJİ SİSTEMLERİ SANAYİİ
Yazar, Türkiye'deki elektromekanik ve enerji sistemleri sanayiinin tarihsel gelişimini, kurulu güç ve tüketim verilerini, üretilen makine ve gereçlerin yerlilik oranını ele alarak üniversite-sanayi işbirliğinin bu sektörün rekabet gücü için önemine değiniyor.
-
ODA TARİHİNDEN
1976 yılında dergide yayımlanan ve 1989'da 'Oda Tarihinden' köşesinde yeniden basılan bu yazıda, eğitim üretici güçlerin bir parçası olarak ele alınmakta, geleneksel eğitim sisteminin yetersizliği ve üretim içinde örgütlenmiş bir eğitim modelinin gerekliliği tartışılmaktadır.
-
TÜRKİYE'DE ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ
Yazar, Türkiye'deki üniversitelerin elektrik, elektronik ve bilgisayar mühendisliği bölümlerinin kontenjan ve giriş puanlarını karşılaştırarak, öğretim üyesi yetersizliği, düşük ücretler, yetersiz yolluk, bilgisayar, sekreter ve laboratuvar imkânları gibi eğitim sistemindeki sorunları ele alıp çözüm önerileri sunmaktadır.
-
GELİŞMEKTE OLAN ÜNİVERSİTELER AÇISINDAN TÜRKİYE'DE ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ
Yazar, Türkiye'deki elektrik-elektronik mühendisliği bölümlerinin sayısını, öğretim üyesi dağılımını ve öğrenci/öğretim üyesi oranlarını karşılaştırarak taşra üniversitelerindeki eleman açığı sorununu ve bu açığın yurt içi/yurt dışı burs ve lisansüstü eğitim kaynaklarıyla nasıl giderilebileceğini tartışıyor.
-
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM Mİ? BİLİNÇLİ DÜŞÜNCEYİ ENGELLEME Mİ?
Yazar, Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE) kavramını Althusser, Illich ve McLuhan'ın teorik çerçevelerinden hareketle eleştirel biçimde ele alarak, okulun ideolojik işlevlerini ve BDE'nin bu işlevleri güçlendirme riskini tartışıyor.
-
OKUYUCU KÖŞESİ
Okur, mühendislik projelendirme yetkisinin usta belgeli 'fen adamları'na verilmesine yönelik yasa girişimini eleştirerek bunun bilimsel eğitim ve mühendislik mesleğine zarar vereceğini, TMMOB'un buna karşı örgütlü mücadele etmesi gerektiğini savunuyor.
-
ELEKTRONİK SANAYİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER
Yazar, Türkiye'nin elektronik sanayiindeki gelişimini Güney Kore örneğiyle karşılaştırarak tablolarla değerlendirir ve nitelikli insan gücü, bilgi birikimi, sermaye, pazar araştırması ile üniversite-sanayi işbirliğinin sanayi atılımı için gerekliliğini tartışır.
-
TÜRKİYE ELEKTRONİK SANAYİNİN YENİ DÖNEMİ VE ÜNİVERSİTELER
Yazar, Türkiye elektronik sanayiinin ithal ikamesinden dışa açılmaya geçiş sürecini ve bu dönemde üniversitelerin nitelikli insan gücü ve Ar-Ge desteği sağlama rolünü değerlendiriyor; akademik kadro erozyonu ve yetersiz teçhizat ödeneklerinin bu misyonu tehlikeye attığını vurguluyor.
-
ÜNVERSİTE/ARAŞTIRMA, ENDÜSTRİ/TEKNOLOJİ İLİŞKİLERİ:İKİ KONFERANS - İKİ YAKLAŞIM
Yazı, IEEE'nin 1987 ABD Teknoloji Politikası Konferansı ile Avrupa Topluluğu bünyesindeki bir konferansın derlemesi olarak üniversite-endüstri ilişkilerini, mühendislik eğitiminin üretkenlik ve rekabet gücüyle bağlantısını ve ABD-Japonya karşılaştırmasını ele almaktadır. Ayrıca Türkiye'deki YÖK ve 12 Eylül sonrası üniversite yapısına ilişkin eleştirel bir giriş sunulmaktadır.
-
YAYIN KURULU'NDAN
Yayın Kurulu, SEKA grevi nedeniyle yaşanan kağıt sıkıntısını ve derginin bu koşullarda çıkarılmasını anlatırken, EMO Başkanı'nın çalışanların ücret ve özlük hakları konusundaki basın açıklamasına ve sayıdaki çeviri yazılara değiniyor.
-
II. DÜNYA SAVAŞINDAN BU YANA ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİM PROĞRAMI ÜZERİNDEKİ ASKERİ ETKİLER
II. Dünya Savaşı sonrasında ABD'de askeri kaynakların üniversite araştırmalarını ve elektrik mühendisliği eğitim programlarını nasıl şekillendirdiği; radar, bilgisayar ve uzay teknolojilerindeki askeri etkiler tartışılmaktadır.
-
ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ
Yazar, okul öncesinden yüksek öğretime kadar eğitim sistemindeki sorunların elektrik mühendisliği eğitimine etkisini ve öğretim programının nasıl olması gerektiğini tartışmakta, ayrıca meslekiçi eğitimin önemine dikkat çekmektedir.
-
TÜRKİYE'DE ELEKTRİK-ELKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ ALANINDA EĞİTİM-ÖĞRETİM SORUNLARI ÜZERİNE
Yazar, Türkiye'deki üniversitelerin elektrik-elektronik mühendisliği bölümlerinde öğretim üyesi eksikliği, laboratuvar yetersizliği, kontenjan artışı, ders kitabı ve meslek içi eğitim gibi sorunları ayrıntılı biçimde ele alarak, bu sorunların çözümü için bölümlerin belli bir sayıya indirilip kaynakların yoğunlaştırılmasını ve TMMOB öncülüğünde ortak değerlendirme yapılmasını öneriyor.
-
TÜRKİYE'DE ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ NASIL OLMALIDIR?
Yazarlar, Türkiye'deki elektrik-elektronik mühendisliği bölümlerinin öğrenci kontenjanları, öğretim elemanı sayıları ve laboratuvar olanaklarını üniversiteler arası karşılaştırarak eğitim kalitesindeki sorunları değerlendiriyor. Yazıda daha kaliteli mühendis yetiştirilmesi için sınıf mevcutlarının azaltılması, laboratuvar ve dil eğitiminin güçlendirilmesi, üniversite-endüstri ilişkilerinin geliştirilmesi gibi öneriler sunuluyor.
-
MÜHENDİSLİK DÜNYASI
Yazar, Türkiye'deki elektrik mühendisliği eğitiminin müfredat, laboratuvar, kütüphane ve öğretim elemanı eksiklikleri açısından sorunlarını ele alarak, temel bilimlere dayalı bir eğitim modeli ve meslek içi eğitim önerileri sunmakta, odalara düşen görevleri sıralamaktadır.
-
GÖRÜŞLER
Meslek lisesi öğrencileri ve velilerinin, elektrik tesisatçılığı plan-proje çizim yetkisinin sınavsız olarak 3. sınıf yetkili elektrikçilere de tanınmasına itiraz eden mektupları ve Elektrik Mühendisleri Odası'nın bu konudaki hukuki süreç ve yanıtı yer almaktadır.
-
DİL VE ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ
Yazar, elektrik mühendisliği eğitiminde dilin ve teknik terimlerin öneminden yola çıkarak, Türkçe'nin bilim ve teknik dil olarak yeterliliğini tartışıyor ve mühendislerin özgün Türkçe terimler türetmesi gerektiğini savunuyor.