Elektrik Mühendisliği · Sayı 162-163 · Haziran-Temmuz 1970
MÜHENDİS ODALARININ BİLDİRİSİ
Mühendislik eğitimi Görüş ve değerlendirme
- Yıl
- 1970
- Sayfa
- 1
- Okuma süresi
- 2 dk
- Görüntülenme
- 0
Konu
İlgili: Mevzuat ve hukuk, Oda ve TMMOB örgütsel yaşamı
Anahtar kelimeler
- özel yüksek okullar
- mühendislik eğitimi
- eğitim tüccarlığı
- devletleştirme
- Anayasa
Özet
Elektrik, İnşaat, Kimya ve Maden Mühendisleri Odaları, özel yüksek okulların eğitim kalitesindeki yetersizliklerini ve Anayasa'ya aykırılığını eleştirerek bu kurumların devletleştirilmesini talep eden ortak bir bildiri yayımlamıştır.
Tam metin
Metin PDF'ten otomatik çıkarılmıştır; tablo, şekil ve formüller eksik ya da hatalı olabilir. Özgün dizgi için PDF'e bakın.
Mühendis Odalarının Özel Yüksek Okullar Hakkında Bildirisi
— Halkımızın her türlü eğitim ve öğrenim ihtiyaçlarının sağlanması, Anayasamızın Devlete verdiği bir görevdir.
— Özellikle son yıllarda orta öğrenimin yüksek öğrenime hazırladığı öğrenci sa yısının hızla artışı karşısında Devletin gerekli tedbirleri almayışı, vurguncu sermayeye tat lı bir kâr alanı daha açmış, doğrusu vurguncu sermayede durumu kendi yönünden en iyi şekilde değerlendirmekte kusur etmemiştir.
— İlki 1962 yılında öğretime açılan özel yüksek okulların sayısı hızla artmış 1967 yılında 11 i teknik eğitim yapan 30 okul mevcutken bugün bu rakam 48 i bulmuş tur. Bugün sadece 19 özel yüksek okulda okuyan öğrenci sayısının 50.000 in üstünde oluşu konunun önemini belirtmeye yeter.
— Birçok değerli hukukçumuz özel yüksek okul Kurumlarının Anayasamıza ay kırı olduğu görünüşünü defalarca ve kesinlikle ortaya koymuşlardır.
— Özel Yüksek Okul öğrencilerinin büyük bir kısmı bir yandan çalışıp geçimini sağlamaya uğraşan bir yandan da okuyan gençlerdir. Özel Yüksek Okullarda okumak yılda 2500 6500 TL. ödeme yapmayı gerektirir. Üç ay önceden haber vermek şartıyla patronun.okulu kapatabilme hakkına sahip oluşuyla kardeşlerimiz aynı zamanda çok gü vensiz bir durumda da bırakılmışlardır.
— Söz konusu Kurumlarda yapılan eğitimin son deıece yetersiz olduğu Cumhu riyet Senatosu Araştırma Komisyonu raporuyla, Devlet Plânlama Teşkilâtı Sosyal Plân lama Dairesi raporuyla ve çeşitli Üniversiteler ve Kurumlarda yapılan çalışmalarla de falarca belgelenmiştir. Özellikle laboratuar ve içhizat imkânları çok kısıtlı olan bu Ku rumların Kamu Yüksek Okulları Satandartlarına ulaşabilmeleri için yatırımlarını 11 misli artırmaları gerekmektedir. Kamu Yüksek Okullarında ortalama 12 öğrenciye 1 öğ retim üyesi düşmesine karşılık, Özel Yüksek Okullarda 26 öğrenciye 1 öğretim üyesi düşmektedir.
— Ankara'da işlek bir cadde üzerinde; temizleyici, terzi, kolacı, kuaför, ayakka bı imalâthanesi ve bir Banka Şubesi gibi işyerlerininde yer aldığı on katlı bir işhanında, bir mühendislik eğitimi yapan iki özel yüksek okulun bulunuşu, eğitim tüccarlarının memleketin eğitim davasına katkıda bulunma iddialrındaki ciddiyetlerini (I) ortaya ko yan acı bir örnektir.
— SORUNUN ÇÖZÜLMESİ ÖNCELİKLE ÖZEL YÜKSEK OKULLARDA OKUYAN KARDEŞLERİMİZİN ÇIKARLARI GEREĞİDİR.
— Tek çözüm yolu; geliştirilmesi mümkün olan tesislerin bir Anayasa emri olarak Kamu yararına devletleştirilmesi, diğerlerinin kapatılmasıdır. Kapatılacak Okul larda okuyan öğrenciler bir plân gereğince diğer okullara aktarılmalı, bu işlemler ta mamlanana kadar mezun olanların meslek Odaları ve Üniversiteler temsilcilerinden Ku rulu Karma bir Komisyonun yapacağı imtihanlar sonucuna göre diplomaları değerlendi rilmelidir.
— MÜCADELEYİ YÜRÜTECEK OLAN ESAS GÜÇ ÖZEL YÜKSEK OKUL ÖĞREN CİLERİDİR. ÜNİVERSİTELER, MESLEK ODALARI VE BÜTÜN İLERİCİ VE DEVRİMCİ GÜÇ ler BU MÜCADELEYİ DESTEKLEYECEKLERDİR.
ELEKTRİK MÜHENDİSLERİ ODASI İNŞAAT MÜHENDİSLERİ ODASI
Kİ MY A MÜHENDİSLERİ ODASI MADEN MÜHENDİSLERİ ODASI
Elektrik Mühendisliği 162 163