Mühendislik mesleği, meslek hakları ve istihdam
Meslek alanı ve yetkiler, serbest müşavirlik, mesleki denetim, bilirkişilik, ücretler, işsizlik, çalışma koşulları, teknik elemanların hakları.
Yıllara göre
Tüm yıllarBir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
-
AL GÜLÜM VER GÜLÜM ŞURASI İSTANBUL'DA YAPILDI
Yazı, 1998'de İstanbul'da düzenlenen 1. Enerji Şurası'nı, TMMOB ve EMO'nun süreç dışında tutulmasını ve özelleştirme-yabancı sermaye politikalarını eleştirel bir dille değerlendiriyor.
-
ELEKTRİK İÇ TESİSAT YÖNETMELİĞİ VE TUS ÜZERİNE-2
Yazıda, Elektrik İç Tesisleri Yönetmeliği'nde yapılan değişikliklerin Teknik Uygulama Sorumluluğu kavramını zayıflatarak Fen Adamları'nın yetkilerini genişletme amacı taşıdığı, EMO'nun bu değişikliklere karşı açtığı davalar ve Danıştay kararları üzerinden Bakanlığın hukuka aykırı uygulamaları eleştirilmektedir. Ayrıca kompanzasyon projelerinin Fen Adamları'na bırakılmasının teknik ve hukuki açıdan sakıncalı olduğu savunulmaktadır.
-
MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNE VE MESLEĞİNE ALTERNATİF BİR ÖNERİ
Yazar, batı ülkelerindeki örneklere dayanarak üniversitelerin sadece diploma vermesi, serbest mühendislik yetkisinin ise sınavla meslek odaları tarafından verilmesi gerektiğini öneriyor; ayrıca tekniker ve teknik öğretmenlerin mesleki gelişim yollarının açılmasını tartışmaya sunuyor.
-
TUS ÜZERİNE - 1
EMO Ankara Şube yöneticisi, Elektrik İç Tesisleri Yönetmeliği'nin Teknik Uygulama Sorumluluğu (TUS) maddelerinin Bakanlık tarafından Fen Adamları lehine değiştirilmesini hukuka aykırı bularak eleştirmekte, sürecin siyasi baskılarla nasıl şekillendiğini anlatmaktadır.
-
DİKENLİ BAHÇE
Yazar, kurumların ve şirketlerin bilgisayarlaşma sürecinde uygun teknik danışmanlık almadan yapılan yanlış sistem ve ağ seçimlerinin maliyet ve verimlilik sorunlarına yol açtığını, ayrıca bu süreçte insan faktörünün ihmal edildiğini eleştirmektedir.
-
NÜKLEER ENERJİ SANTRALLERI VE SORUNLARI
Yazı, Türkiye'nin nükleer enerji santrali kurma planlarını ekonomik, teknik ve güvenlik açısından eleştirel biçimde ele alıyor; ABD Nükleer Denetleme Komisyonu verilerine dayanarak reaktör kazaları, arızalar, cezalar ve çalışanların radyasyona maruziyeti gibi sorunları detaylandırıyor.
-
MÜHENDİSLİK BİLİMİ VE MODERN TEKNOLOJİ İLE TOPLUMUN GETİRDİĞİ EĞİTİM GEREKSİNMELERİ
Yazar, modern teknolojinin hızla gelişmesi karşısında mühendislik eğitiminin nasıl şekillenmesi gerektiğini tartışıyor; mühendislerin topluma karşı sorumluluğu, fen-sosyal bilimlerin bir arada okutulması, matematik eğitiminin önemi ve üniversitelerde araştırma-öğretim ilişkisi üzerine görüşlerini sıralıyor.
-
3984 SAYILI RADYO-TV YASASI ÜZERİNE BİR İNCELEME
Yazar, 3984 sayılı Radyo-TV Yasası'na yönelik eleştirileri ele alarak yıkıcı ve haksız bulduğu eleştirilere yanıt verirken, yasanın eksik ve geliştirilmesi gereken yönlerini yapıcı eleştiriler başlığında tartışmaktadır.
-
MÜHENDİSLİK EĞİTİMİ VE MÜHENDİSLİKTE KADIN
Yazar, kadınların mühendislik mesleği ve teknik eğitimdeki temsil oranını Türkiye ve dünya istatistikleriyle karşılaştırarak toplumsal cinsiyet eşitsizliğini tartışıyor, feminizm kavramına dair kişisel duruşunu paylaşıyor.
-
ELEKTRİK SEKTÖRÜNDE ÖZELLEŞTİRME
Elektrik sektöründe özelleştirmeye ayrılan özel sayının konuk editörü Osman Sevaioğlu, sayının hazırlık sürecini, İngiltere örneğinin seçilme nedenlerini ve yazılara katkıda bulunanları anlatan bir giriş yazısı sunuyor.
-
ELEKTRİK İŞLETMELERİNİN ÖZELLEŞTİRİLMESİ
Yazar, TEK'in kuruluşundan itibaren personel ve verimlilik sorunlarını değerlendirerek elektrik işletmelerinin özelleştirilmesi için gerekçeler ve bir üst kurul yapısı önerisi sunmaktadır.
-
TEKNOLOJİNİN GELİŞME YÖNÜ
Yazı, teknolojik değişikliğin ekonomik gelişme ile ilişkisini, 'teknoloji itmesi' ve 'talep çekmesi' yaklaşımları çerçevesinde tartışıyor ve enformasyon, malzeme, nükleer, biyoteknoloji gibi jenerik teknolojilerin sanayi rekabetindeki önemini OECD verileriyle değerlendiriyor.
-
ODA TARİHİNDEN
1962 yılında yayımlanmış bu tarihi yazıda, İTÜ Elektrik Fakültesi öğretim programına ilişkin komisyon raporu ve Elektrik Mühendisleri Odası'nın teknik öğretim ile ülkenin teknik personel ihtiyacına dair görüşleri yeniden okuyuculara sunulmaktadır.
-
YAYIN KURULUNDAN
Yayın Kurulu, derginin iletişim teknolojileri özel sayısının ikinci bölümünde ele alınan Geniş Bant ISDN ve Kablolu TV konularını, PTT'nin yatırım planlarını ve mühendislik-teknoloji-toplum ilişkisini tanıtır.
-
MÜHENDİS İLETİŞİMİ NEYLER?
Yazar, iletişim kavramının felsefi kökenlerinden hareketle teknoloji ve mühendislik ile insan iletişimi arasındaki ilişkiyi sorgulayarak mühendisin sadece teknik değil toplumsal ve insani sorumluluklarının da olması gerektiğini savunuyor.
-
ODA TARİHİNDEN
1970 yılında Hüseyin Pekin tarafından yazılan bu makale, teknolojinin toplum, üretim, emek, tarım, milli savunma, hukuk ve eğitim üzerindeki geniş etkilerini ele alarak mühendisliğin teorik ve sosyal bilimlerle ilişkisini tartışıyor. Oda tarihinden bölümünde yeniden yayımlanan yazı, teknolojik gelişmenin toplumsal yapıyı nasıl dönüştürdüğünü inceliyor.
-
ODADAN HABERLER
TMMOB Başkanı Teoman Alptürk, memur maaş zamlarının yetersizliğini eleştirerek teknik elemanların ekonomik ve özlük haklarının 657 sayılı yasadan ayrı bir statüyle düzenlenmesi gerektiğini savundu.
-
STFA SAVRONİK
STFA Savronik şirketinin faaliyetleri tanıtılırken, elektronik sanayiinde araştırma-geliştirme faaliyetlerinin devlet tarafından yetersiz teşvik edildiği, Fransa ve Almanya örnekleriyle karşılaştırılarak Türkiye'de askeri elektronik ve telekomünikasyon alanlarında tek işveren konumundaki devlet kurumlarının ARGE'ye daha fazla kaynak ayırması gerektiği savunulmaktadır.
-
YAYIN KURULUNDAN
Derginin bu sayısının kontrol ve otomasyon teknolojilerine ayrıldığını duyuran yayın kurulu yazısı, aynı zamanda Körfez Savaşı üzerinden bilim ve mühendislik etiği ile mühendislerin ürettiklerinin kullanımı konusundaki sorumluluğunu tartışmaktadır.
-
ÇEVRE EĞİTİMİNİN FELSEFİ TEMELLERİ
Yazar, çevre sorunlarının enerji, teknoloji ve toplumsal yaşamla iç içe geçmiş boyutlarını ele alarak, salt mühendislik ve bilimsel çözümlerin yetersizliğini tartışır ve çevre eğitiminin felsefi temeli olarak 'çevre bilgeliği' kavramını önerir.