Mühendislik eğitimi
Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.
Yıllara göre
Bir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
-
TEMEL BİLİMSİZ BİR TOPLUMDA KAÇINILMAZ SON: KARANLIK GELECEK
Yazarlar, mühendislik eğitiminin sağlam bir temel bilim eğitimine dayanması gerektiğini savunarak, temel bilimlere önem vermeyen toplumların gelişme ve sürdürülebilirlikten yoksun kalacağını tarihsel örneklerle tartışıyor.
-
TÜRKİYE’DE ELEKTRİK-ELEKTRONİK-BİYOMEDİKAL-KONTROL MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİNİN TARİHSEL SÜRECİ
Yazı, Türkiye'de elektrik-elektronik, biyomedikal ve kontrol mühendisliği eğitiminin Cumhuriyet döneminden bugüne tarihsel gelişimini; İTÜ, Robert Kolej, ODTÜ, YTÜ gibi kurumlar ve YÖK sürecini ele alarak, güncel bölüm sayıları ve vakıf üniversitelerinin yarattığı eşitsizliklere ilişkin eleştirel bir değerlendirme sunuyor.
-
“KOLEKTİF YUMURTA ŞENLİKLERİNE ALIŞSAK İYİ OLUR!”
Öğrenci Kolektifleri, AKP dönemi üniversite politikalarına ve üniversitelerde yaşanan baskılara karşı yürüttükleri mücadeleyi ve parasız, bilimsel eğitim taleplerini Elektrik Mühendisliği Dergisi'ne değerlendirdi.
-
YABANCI DİLLE ÖĞRETİMDEN VAZGEÇMEK ZORUNDAYIZ
Yazar, yabancı dille öğretimin öğrencilerin bilimsel öğrenimini ve dil gelişimini olumsuz etkilediğini, ayrıca uzun dönemde ulusal dil ve bağımsızlık açısından toplumsal sakıncalar yarattığını çeşitli örnek ve verilerle tartışıyor. Anadilinde öğretimin önemine vurgu yaparak Türkçe ile öğretime dönülmesi gerektiğini savunuyor.
-
EĞİTİMİN TİCARİLEŞTİRİLMESİ ve ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ
Yazar, ODTÜ Teknokent örneği üzerinden üniversitelerin ticarileşmesini ve sermaye/sanayi ile ilişkilerini eleştirel bir bakışla ele alarak, teknokentlerin toplum yararına değil silah sanayisi ve büyük şirketlerin çıkarına hizmet ettiğini savunuyor.
-
BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ
Elektrik Mühendisliği dergisinin biyomedikal mühendisliği özel sayısını sunan konuk editör yazısında, sayıda yer alan yazıların içerikleri ve Türkiye'de tıp teknolojisi, sağlık hizmetleri ve biyomedikal mühendisliği eğitimi ile ilgili tartışmalar tanıtılmaktadır.
-
DÜNYADA VE ÜLKEMİZDE ÜNİVERSİTE-ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ
Yazar, ODTÜ'de verdiği bir seminerin metnini temel alarak dünyada ve Türkiye'de üniversite-endüstri ilişkilerini, özellikle ABD ve Avrupa üniversite sistemlerini karşılaştırarak inceliyor. Temel ve uygulamalı araştırmanın önemi, bilim-endüstri-pazar zinciri kavramı üzerinden gelişmiş ve gelişmekte olan ülkeler arasındaki teknolojik uçurumun nedenleri tartışılıyor.
-
ÜNİVERSİTE-SANAYİ İLİŞKİLERİ
Yazar, Türkiye'de üniversite-sanayi ilişkilerinin geçmişten günümüze gelişimini elektronik sanayi örneği üzerinden değerlendirerek, ASELSAN-ODTÜ işbirliği gibi başarılı örnekleri anlatıyor ve bu ilişkinin güçlendirilmesi için politika önerileri sunuyor.
-
TEKNİK ÜNİVERSİTELERİMİZ VE ENDÜSTRİ ÜNİVERSİTE İLİŞKİLERİ
ODTÜ Elektrik-Elektronik Bölümü'nün 30. yılı vesilesiyle düzenlenen panelde yapılan bu konuşmada, yazar Türkiye'deki teknik üniversitelerin araştırma altyapısı, öğretim üyesi yetiştirme ve endüstri ile işbirliği konularındaki yapısal sorunlarını tartışıyor. Devletin üniversiteyi yalnızca lisans eğitimi veren kurum olarak görmesi eleştirilerek, bilim-teknoloji-endüstri zincirinin kurulmasının önemi vurgulanıyor.
-
ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ AÇISINDAN ÜNİVERSİTE-SANAYİ İLİŞKİSİ
Yazar, ODTÜ Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü'nün 30. kuruluş yılı sempozyumunda yaptığı konuşmaya dayanarak Türkiye'de elektronik mühendisliği eğitimi ile sanayi arasındaki ilişkiyi; kuramsal bilgi, uygulamalı çalışma, yabancı dil ve malzeme bilgisi eksikliklerini ele almaktadır. Ayrıca lisans altında üretim, yeni tasarım ve yabancı firma ortaklığı modellerine göre sanayinin üniversitelerden beklentilerini ve test/standart konusundaki eksiklikleri değerlendirmektedir.
-
ELEKTROMEKANİK VE ENERJİ SİSTEMLERİ SANAYİİ
Yazar, Türkiye'deki elektromekanik ve enerji sistemleri sanayiinin tarihsel gelişimini, kurulu güç ve tüketim verilerini, üretilen makine ve gereçlerin yerlilik oranını ele alarak üniversite-sanayi işbirliğinin bu sektörün rekabet gücü için önemine değiniyor.
-
TÜRKİYE'DE ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ
Yazar, Türkiye'deki üniversitelerin elektrik, elektronik ve bilgisayar mühendisliği bölümlerinin kontenjan ve giriş puanlarını karşılaştırarak, öğretim üyesi yetersizliği, düşük ücretler, yetersiz yolluk, bilgisayar, sekreter ve laboratuvar imkânları gibi eğitim sistemindeki sorunları ele alıp çözüm önerileri sunmaktadır.
-
GELİŞMEKTE OLAN ÜNİVERSİTELER AÇISINDAN TÜRKİYE'DE ELEKTRİK VE ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ
Yazar, Türkiye'deki elektrik-elektronik mühendisliği bölümlerinin sayısını, öğretim üyesi dağılımını ve öğrenci/öğretim üyesi oranlarını karşılaştırarak taşra üniversitelerindeki eleman açığı sorununu ve bu açığın yurt içi/yurt dışı burs ve lisansüstü eğitim kaynaklarıyla nasıl giderilebileceğini tartışıyor.
-
PANEL: ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ VE EĞİTİMİ
ODTÜ EMO Komitesi ve EMO işbirliğiyle düzenlenen 'Elektrik Mühendisliği ve Eğitimi' panelinde yapılan konuşmalar aktarılmakta; Gürcan Banger'in sunumunda elektrik mühendisliği eğitimi ve ODTÜ modeli, eğitimin sınıfsal ve emperyalist bağımlılık ilişkileri çerçevesinde eleştirel biçimde değerlendirilmektedir.
-
OLAYLAR - YORUMLAR
Yazıda dönemin TRT yönetimindeki işgal ve kıyımlar, ODTÜ Rektörü Hasan Tan'ın Bilgisayar Merkezi'ndeki tasfiyeleri ve en az geçim indirimi tasarısına ilişkin siyasi ve toplumsal gelişmeler eleştirel biçimde ele alınmaktadır.
-
OLAYLAR - YORUMLAR
EMO'nun Çukurova Elektrik A.Ş.'ne özel santral kurma izni verilmesine karşı görüşü, Üniversiteler Yasası Taslağı'nın Anayasa'ya aykırı hükümlerine ilişkin eleştiriler ve dönemin üniversitelerinde yaşanan faşist saldırı olaylarının kronolojik dökümü bir arada aktarılmaktadır.
-
ÖZEL YÜKSEK OKULLARI SORUNU
İTÜTB Başkanı Hasan Yalçın, özel yüksek okullar sorununu ülkenin genel ekonomik ve eğitim düzeniyle ilişkilendirerek, bu okulların yeterli maddi ve bilimsel altyapıdan yoksun olduğunu, montaj sanayiine dayalı ekonomik yapının bir sonucu olduğunu ve öğrenci direnişinin bu düzenin eleştirisi olarak ortaya çıktığını savunuyor.
-
GÖRÜŞLER (GENÇLİK)
Dergi öğrenci örgütlerinin görüşlerine yer verdiği bu bölümde, İTÜ Elektrik Fakültesi Talebe Cemiyeti özel yüksek okulların Anayasa'ya aykırılığını ve sınıfsal eşitsizlik yarattığını eleştirirken, ODTÜ Elektrik Öğrenci Derneği emperyalizme karşı devrimci gençlik mücadelesini savunan bir bildiri niteliğinde yazı yayımlıyor.
-
ARAMIZDA
Yayın Kurulu, ODTÜ Rektörü Kemal Kurdaş'ın maddi gücü yetersiz başarılı öğrenciler için başlattığı 200 kişilik burs kampanyasını takdirle karşılarken, diğer üniversitelerin bu konuda yeterli hassasiyeti göstermediğini eleştiriyor.