Mühendislik eğitimi
Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.
Yıllara göre
Bir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
-
DİPLOMALARDA MÜHENDİSLİK TESCİLLENECEK
YÖK'ün 2005'te diplomalara unvan yazılmasını kaldırmasıyla ortaya çıkan hukuki kargaşa, Danıştay kararları ve 2014'te alınan yeni YÖK kararıyla mühendislik diplomalarına unvan yazımının yeniden getirilmesi süreci, ilgili mevzuat maddeleri çerçevesinde ele alınıyor.
-
60 YILLIK TARİHİMİZE DEĞİŞİK BİR BAKIŞ AÇISI
Elektronik Mühendisliği Meslek Dalı Ana Komisyonu, mühendislik mesleğinin tanımını, sınıflandırma biçimlerini ve Türkiye'deki eğitim sorunlarını tartışarak MEDAK'ın kuruluş amacını ve odalar içindeki işlevini ele almaktadır.
-
TEKNİK ÖĞRETMENLERİN MÜHENDİS OLMASI ŞART MI?
Yazar, teknik eğitim fakültelerinin kapatılarak yerine teknoloji fakülteleri kurulması ve mezunlarının mühendis unvanı almasını, ara eleman ihtiyacı ile mühendis işsizliği bağlamında eleştiriyor; Türkiye'nin eğitim sistemini Alman eğitim sistemiyle karşılaştırarak yapısal sorunları tartışıyor.
-
DÜNYADA TEKNOLOG BİZDE MÜHENDİS OLACAK
Yazar, YÖK'ün teknik eğitim fakültelerini kapatarak kurduğu teknoloji fakültelerinin mühendislik unvanı verme kararını hukuki ve akademik açıdan eleştiriyor; TMMOB'un açtığı davalar ve YÖK'ün gerekçelerinin tutarsızlığı ele alınıyor.
-
9. KALKINMA PLANI ELEKTRONİK SEKTÖRÜ’NE NASIL BAKIYOR?
Yazar, 9. Kalkınma Planı'nı elektronik sektörü ve mühendislik mesleği açısından değerlendirerek, hükümetin Ar-Ge ve yerli sanayi politikalarındaki eksikliklerini, mühendislik eğitimindeki nitelik sorunlarını ve TMMOB'nin yetkilerinin göz ardı edilmesini eleştirmektedir.
-
MÜHENDİSLİK GÜNLERİ UZLAŞI METNİ
Mühendislik Günleri kapsamında hazırlanan bu uzlaşı metni, Türkiye'nin enerji politikasızlığını, üniversite eğitimindeki sorunları, mühendislerin işsizlik ve güvencesizlik sorunlarını ve TMMOB'nin pasifleştirilmeye çalışılmasını eleştirerek örgütlenme çağrısı yapıyor.
-
MESLEK DALLARI ANA KOMİSYONLARI
Yazar, mühendislik mesleğinin tanımı, tarihsel gelişimi ve dünyada kullanılan sınıflandırma yöntemlerini tartışarak, EMO çatısı altındaki farklı mühendislik disiplinlerinin örgütlenmesi için oluşturulan Meslek Dalı Ana Komisyonları Yönetmeliği'ni ve bu çerçevede kurulan Elektronik Mühendisliği Meslek Dalı Ana Komisyonu'nu ele almaktadır.
-
KAMU YARARI İÇİN YAPI DENETİMİ EĞİTİMLERİ
EMO Örgütlenme Sekreteri, 2007 yılında yürütülen zorunlu yapı denetimi meslek içi eğitimlerinin süreci ve amaçlarını, üyelerin geri bildirimlerini ve mesleğin kamu yararı boyutunu değerlendiriyor.
-
EMO'DAN
EMO Yönetim Kurulu Yazmanı Cengiz Göltaş, yabancı mühendislere çalışma izni düzenlemesi, TMMOB'nin 14 Ekim mitingi, elektrik dağıtımının özelleştirilmesine açılan dava, mühendislik eğitimi sempozyumu ve bazı üniversitelerin öğrenci alamaması gibi güncel gelişmeleri değerlendiriyor; Hasan Balıkçı ve Muazzez İlmiye Çığ'a atıfta bulunuyor.
-
MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNE VE MESLEĞİNE ALTERNATİF BİR ÖNERİ
Yazar, batı ülkelerindeki örneklere dayanarak üniversitelerin sadece diploma vermesi, serbest mühendislik yetkisinin ise sınavla meslek odaları tarafından verilmesi gerektiğini öneriyor; ayrıca tekniker ve teknik öğretmenlerin mesleki gelişim yollarının açılmasını tartışmaya sunuyor.
-
OKUYUCU KÖŞESİ
Okur, mühendislik projelendirme yetkisinin usta belgeli 'fen adamları'na verilmesine yönelik yasa girişimini eleştirerek bunun bilimsel eğitim ve mühendislik mesleğine zarar vereceğini, TMMOB'un buna karşı örgütlü mücadele etmesi gerektiğini savunuyor.
-
TÜRKİYE'DE ELEKTRİK-ELKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ ALANINDA EĞİTİM-ÖĞRETİM SORUNLARI ÜZERİNE
Yazar, Türkiye'deki üniversitelerin elektrik-elektronik mühendisliği bölümlerinde öğretim üyesi eksikliği, laboratuvar yetersizliği, kontenjan artışı, ders kitabı ve meslek içi eğitim gibi sorunları ayrıntılı biçimde ele alarak, bu sorunların çözümü için bölümlerin belli bir sayıya indirilip kaynakların yoğunlaştırılmasını ve TMMOB öncülüğünde ortak değerlendirme yapılmasını öneriyor.
-
GÖRÜŞLER
Meslek lisesi öğrencileri ve velilerinin, elektrik tesisatçılığı plan-proje çizim yetkisinin sınavsız olarak 3. sınıf yetkili elektrikçilere de tanınmasına itiraz eden mektupları ve Elektrik Mühendisleri Odası'nın bu konudaki hukuki süreç ve yanıtı yer almaktadır.
-
ÜNİVERSİTEYE KİM GİRİYOR?
Yazı, Türkiye'de üniversiteye giriş sınavının yarattığı yığılma sorununu, eğitimdeki sınıfsal ve bölgesel eşitsizlikleri DPT verileriyle tartışıyor ve TMMOB raporuna dayanarak ön lisans yüksek okulları uygulamasını eleştirel biçimde inceliyor.
-
TEKNİK ÖĞRETİM MESELELERİNDE ELEKTRİK MÜHENDİSLERİ ODASININ GÖRÜŞLERİ
Elektrik Mühendisleri Odası'nın İTÜ Elektrik Fakültesi öğretim programına ilişkin komisyon raporu ile Sanayi Bakanlığı'nın teknik personel ihtiyacı anketine verdiği cevaplar aktarılmakta, eğitim müfredatı, imtihan sistemi, diploma çalışması, staj ve laboratuvar uygulamaları ile mühendis-teknisyen arzı üzerine görüşler sunulmaktadır.