Mühendislik eğitimi
Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.
Yıllara göre
Bir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
-
TEMEL BİLİMLERDE İSTİHDAM VE AŞIRI MEZUN KRİZİ
Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi Dekanı ve FEFKON Başkanı Prof. Dr. Bekir Salih ile yapılan söyleşide, temel bilimler alanında yaşanan aşırı mezun sorunu, istihdam açığı, ortaöğretimden kaynaklanan kalite düşüşü ve YÖK'ün kontenjan uygulamalarının fizik-kimya bölümlerine etkileri tartışılıyor. Ayrıca FEFKON'un YÖK ve ilgili bakanlıklarla yürüttüğü çalışmalar ve kadro, burs, akreditasyon gibi çözüm önerileri aktarılıyor.
-
TEMEL BİLİMLERE YENİ ROTA: ÇİFT ANA DAL/YAN DAL
YÖK Yürütme Kurulu Üyesi Prof. Dr. Abdullah Çavuşoğlu ile yapılan söyleşide, temel bilim bölümlerindeki kontenjan düzenlemelerinin gerekçeleri, öğrenci profili sorunu ve çözüm olarak sunulan çift ana dal/yan dal ile servis dersi uygulamaları ele alınıyor; ayrıca fizik, kimya ve biyoloji bölümlerine ilişkin ÖSYS verileriyle karşılaştırmalı tablolar sunuluyor.
-
TEMEL BİLİMLER EĞİTİMİNDE YENİ YÖNELİM
Özyeğin Üniversitesi Mühendislik Temel Bilimleri Bölümü Başkanı Prof. Dr. Hüsnü Ata Erbay ile yapılan söyleşide, temel bilimler eğitimindeki kalite ve istihdam sorunları, mühendislik ile temel bilimler arasındaki dinamik ilişki ve YÖK'ün kontenjan kararları değerlendiriliyor.
-
ADALET, LİYAKAT, KALİTE: 10 DERSTE MÜHENDİSLİK!
YÖK Yürütme Kurulu Üyesi Prof. Dr. Durmuş Günay, teknik öğretmenlere tamamlama eğitimiyle mühendislik unvanı verilmesi ve teknik eğitim fakültelerinin kapatılarak teknoloji fakültelerinin kurulması uygulamalarına ilişkin EMO'nun sorularını yazılı olarak yanıtladı. Söyleşide mühendislik eğitiminde liyakat, asgari yeterlilik ölçütleri ve teknoloji fakülteleri ile mühendislik fakülteleri arasındaki farklar tartışılıyor.
-
“AKP’NİN ÜNİVERSİTEYİ GERİCİLİKLE TESLİM ALMA PROJESİ İFLAS ETMİŞTİR”
TKP'li Öğrencilerin Elektrik Mühendisliği Dergisi'nin sorularını yanıtladığı söyleşide, üniversitelerin AKP döneminde gerici ve liberal bir dönüşüme tabi tutulduğu, öğrenci eylemlerinin muhalefet boşluğunu doldurduğu ve Üniversite Konferansı'nda ortaya konan taleplerin öğrenci hareketinin mücadele ekseni olacağı savunulmaktadır.
-
ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ EĞİTİME BAŞLADI
EMO Yönetim Kurulu Başkanı Kemal B. Ulusaler'in, Bahçeşehir Üniversitesi'nde açılan Enerji Sistemleri Mühendisliği Bölümü hakkında Mühendislik Fakültesi Dekanı Prof. Şenay Yalçın ile yaptığı söyleşi; bölümün açılış gerekçeleri, müfredatı, uluslararası işbirlikleri ve mezunların belgelendirme sorunları ele alınıyor.
-
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK-ELEKRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Boğaziçi Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Kadri Özçaldıran ile bölümün tarihçesi, eğitim felsefesi, laboratuvarları, öğrenci profili ve akademik araştırma koşulları üzerine yapılan söyleşi.
-
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ELEKTRONİK VE HABERLEŞME MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Yıldız Teknik Üniversitesi Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği Bölümü ile yapılan söyleşide bölüm başkanı, bölümün tarihçesi, laboratuvarları, öğretim üyesi ve öğrenci sayıları, mezunların istihdamı ve eğitim kalitesini artırma çalışmaları hakkında bilgi veriyor.
-
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Çukurova Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Süleyman Güngör ile bölümün tarihçesi, laboratuvar ve öğretim üyesi kapasitesi, mezunların istihdamı, araştırma imkanları ve üniversite-sanayi işbirliği konularında yapılan bir söyleşi.
-
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Dokuz Eylül Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Cüneyt Güzeliş ile bölümün tarihçesi, eğitim dili, laboratuvarları, akademik kadrosu, öğrenci profili ve mezunların istihdamı, YÖK'ün işlevi ve EMO ile ilişkileri üzerine yapılan bir söyleşi.
-
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Pamukkale Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüm Başkanı Doç. Dr. Mustafa Temiz ile bölümün tarihçesi, akademik kadrosu, öğrenci sayıları, laboratuvar imkanları, YÖK'ün işlevi ve EMO ile ilişkileri üzerine yapılan söyleşi.
-
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölüm Başkanı Doç. Dr. Lale Akarun ile yapılan söyleşide bölümün tarihçesi, laboratuvarları, öğretim üyesi ve öğrenci profili ile devlet-vakıf üniversiteleri arasındaki eşitsizlikler ve YÖK'ün rolü tartışılıyor.
-
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ
Hacettepe Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü öğretim üyeleriyle yapılan söyleşide bölümün laboratuvarları, öğrenci profili, mezunların istihdam alanları, diğer üniversitelerle kıyaslaması, bölümün tarihçesi ve uzman mühendislik uygulamasına ilişkin görüşler ele alınmaktadır.
-
İÇİMİZDEN BİRİ
Elektrik Mühendisleri Odası'na kayıtlı tek rektör olan Prof. Dr. Atıf Ural ile özgeçmişi, üniversite hayatı, YÖK deneyimleri, yabancı dil eğitimi görüşleri ve elektrikli ulaşım sistemleri alanındaki uzmanlığı üzerine yapılan söyleşi.
-
İÇİMİZDEN BİRİ
ODTÜ Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Mübeccel Demirekler ile yapılan söyleşide, 1970'lerden 1990'lara üniversite eğitiminin, YÖK'ün etkisinin, beyin göçünün ve üniversite-sanayi işbirliğinin değişimi ele alınıyor. Ayrıca lisans ve lisansüstü eğitimdeki motivasyon eksikliği ve araştırma düzeyi sorunları tartışılıyor.
-
İÇİMİZDEN BİRİ:Doç. Dr. Semih BİLGEN
ODTÜ Elektrik Mühendisliği öğretim üyesi Doç. Dr. Semih Bilgen ile yapılan söyleşide özgeçmişi, yurt dışında eğitim deneyimleri, Türkiye'de üniversite ve YÖK dönemi öncesi-sonrası akademik ortam ile üniversite özerkliği ve Bilkent Üniversitesi'nin kuruluşu tartışılıyor.
-
PANEL: TÜRKİYE'DE EĞİTİM SİSTEMİ VE YÖK
EMO'da düzenlenen bir panelde Doç. Dr. Nurkut İnan, Türkiye'deki YÖK sistemini ve üniversite özerkliği kavramını eleştirel biçimde ele alarak, yasal yapının anabilim dalından YÖK başkanına kadar tüm yetkileri tek kişilerde topladığını ve gerçek bilimsel özerkliğin sağlanamadığını anlatıyor.