Meslek ve eğitim

Mühendislik eğitimi

Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.

588yazı
1957–2026 5 yayında
  1. BİLGİ ÇAĞINDA TEKNOLOJİ ÜRETMEK:ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ

    Ali Akurgal

    Yazı, bilgi çağında teknoloji üretiminin önemini, Ar-Ge'nin sermaye ve rekabet açısından rolünü, Avrupa'daki standardizasyon örnekleri (ETSI, ACTS) üzerinden ele alarak Türkiye'de üniversite-sanayi işbirliğinin temel teknoloji üretimindeki yetersizliğini tartışmaktadır.

    Görüş ve değerlendirme Sanayi, teknoloji politikası ve kalkınma Elektrik Mühendisliği · Sayı 402 · 1997 / 2

  2. MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNE VE MESLEĞİNE ALTERNATİF BİR ÖNERİ

    Prof. Dr. Turhan Çiftçibaşı

    Yazar, batı ülkelerindeki örneklere dayanarak üniversitelerin sadece diploma vermesi, serbest mühendislik yetkisinin ise sınavla meslek odaları tarafından verilmesi gerektiğini öneriyor; ayrıca tekniker ve teknik öğretmenlerin mesleki gelişim yollarının açılmasını tartışmaya sunuyor.

    Görüş ve değerlendirme Mühendislik mesleği, meslek hakları ve istihdam Elektrik Mühendisliği · Sayı 402 · 1997 / 2

  3. MÜHENDİSLİK BİLİMİ VE MODERN TEKNOLOJİ İLE TOPLUMUN GETİRDİĞİ EĞİTİM GEREKSİNMELERİ

    Utku Kafalı (çev.)

    Yazar, modern teknolojinin hızla gelişmesi karşısında mühendislik eğitiminin nasıl şekillenmesi gerektiğini tartışıyor; mühendislerin topluma karşı sorumluluğu, fen-sosyal bilimlerin bir arada okutulması, matematik eğitiminin önemi ve üniversitelerde araştırma-öğretim ilişkisi üzerine görüşlerini sıralıyor.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 397 · 1996 / 2

  4. MÜHENDİSLİK EĞİTİMİ VE MÜHENDİSLİKTE KADIN

    Ruhsar Kazak

    Yazar, kadınların mühendislik mesleği ve teknik eğitimdeki temsil oranını Türkiye ve dünya istatistikleriyle karşılaştırarak toplumsal cinsiyet eşitsizliğini tartışıyor, feminizm kavramına dair kişisel duruşunu paylaşıyor.

    Görüş ve değerlendirme Kadın ve toplumsal cinsiyet Elektrik Mühendisliği · Sayı 393 · 1995 / 1

  5. YARINLARA HER BİREYİN DEĞERLİ OLDUĞU BİR DÜNYA BIRAKMAK

    EMO Kadın Komisyonu, mühendislik alanında kadın sayısını ve işgücü kalitesini artırmak için eğitimden istihdama kadar çeşitli aşamalarda yapılması gereken çalışmaları ve önerileri sıralıyor.

    Görüş ve değerlendirme Kadın ve toplumsal cinsiyet Elektrik Mühendisliği · Sayı 393 · 1995 / 1

  6. ROBOTİK - 1

    Prof. Dr. Aydın Ersak

    Elektrik Mühendisliği Dergisi'nin robotik özel sayısını sunan editör yazısı, iki sayıda yer alacak on makaleyi ve yazarlarını tanıtarak robotik alanındaki başlıca araştırma konularına (kinematik, makina görüşü, planlama, esnek robotlar, yapay sinir ağları, kavrama planlaması, kuvvet denetimi) değinmektedir.

    Görüş ve değerlendirme Kontrol, otomasyon ve robotik Elektrik Mühendisliği · Sayı 391 · 1993 / 1

  7. ODA TARİHİNDEN

    1962 yılında yayımlanmış bu tarihi yazıda, İTÜ Elektrik Fakültesi öğretim programına ilişkin komisyon raporu ve Elektrik Mühendisleri Odası'nın teknik öğretim ile ülkenin teknik personel ihtiyacına dair görüşleri yeniden okuyuculara sunulmaktadır.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 389 · 1992 / 5

  8. YAZILIM 2SUNUŞ

    Yurdakul Ceyhun

    EMO Elektrik Mühendisliği dergisinin Yazılım Özel Sayıları'nı kapatan bu değerlendirme yazısında, yazılım üretimi, kalite, eğitim, sanayi yapısı, ekonomik boyut ve geleceğe ilişkin konular özetlenerek Türkiye'de bir Bilişim Bakanlığı kurulması önerilmektedir.

    Görüş ve değerlendirme Bilgisayar, yazılım ve internet Elektrik Mühendisliği · Sayı 388 · 1992 / 4

  9. BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ

    Prof. Dr. Hayrettin Köymen

    Elektrik Mühendisliği dergisinin biyomedikal mühendisliği özel sayısını sunan konuk editör yazısında, sayıda yer alan yazıların içerikleri ve Türkiye'de tıp teknolojisi, sağlık hizmetleri ve biyomedikal mühendisliği eğitimi ile ilgili tartışmalar tanıtılmaktadır.

    Görüş ve değerlendirme Biyomedikal mühendisliği Elektrik Mühendisliği · Sayı 390 · 1992 / 6

  10. EĞİTİM SİSTEMİMİZDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN YERİ

    Doç. Dr. Füsun Akarsu

    Yazar, Türkiye'de bilgisayarın toplumsal ve eğitim alanındaki kullanımını gelişmiş ülkelerle karşılaştırarak, bilgisayar destekli öğretimin maliyet, altyapı ve müfredat bütünleşmesi açısından yerinde uygulanmadığını, tepeden inme yerine yerel ve ihtiyaca dayalı çözümlerin geliştirilmesi gerektiğini savunmaktadır.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 374 · Eylül 1990