Tematik alan
Meslek ve eğitim
Yıllara göre
Tüm yıllarBir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
709 yazı 2010'ler kaldır Süzgeçleri temizle
-
ELEKTRİKLİ ARAÇLAR İÇİN YÖNETMELİK ÇALIŞMASI
EMO tarafından hazırlanan Elektrikli Kara Araçları ve Şarjlarına Dair Elektrik Mühendisliği Hizmetleri Yönetmeliği'nin içeriği ve TMMOB sürecindeki durumu ile birlikte elektrikli araç dönüşümü ve şarj istasyonlarına ilişkin mevcut mevzuat düzenlemeleri ele alınıyor.
-
“FÜTÜRİSTİK YAYINLARI TAKİP EDİN”
ETH Zürih'te akademisyen olan Dr. Arda Tüysüz, İTÜ'deki eğitiminden ELECO konferansıyla başlayan akademik yolculuğuna, Almanya ve İsviçre'deki eğitim sistemleriyle Türkiye'yi karşılaştırmasına ve Ar-Ge'de üniversite-sanayi işbirliğine dair sorulara yanıt veriyor.
-
ODAMIZA, MESLEĞİMİZE, ÜLKEMİZE SAHİP ÇIKIYORUZ…
EMO Yönetim Kurulu, Oda'nın meslek ve üye haklarını korumak için yürüttüğü hukuki, eğitim, yayın ve sigorta faaliyetlerini özetleyerek üyeleri aidat ödemeleri ve mücadeleye destek konusunda duyarlı olmaya çağırıyor.
-
EMO’dan
EMO Yönetim Kurulu Başkanı Hüseyin Yeşil, dönemin siyasi gündemini değerlendirdikten sonra Genel Kurul'da alınan Oda'nın A Tipi Muayene Kuruluşu ve Personel Belgelendirme Kuruluşu olması kararlarını savunuyor ve bu kararlara yönelik eleştirileri yanıtlıyor.
-
EDİTÖRDEN: 4 KÜSUR N VE GEZGİN İLETİŞİMİN GELECEĞİ
EMO Bilgi ve İletişim Teknolojileri Komisyonu Başkanı, derginin haberleşme dosyasını tanıtarak mobil iletişimdeki hızlı gelişmeleri, artan veri trafiği sorununu ve 5N teknolojisinin geleceğe etkilerini değerlendiriyor.
-
LTE VE YAYINCILIK
Yazı, WRC 2015 kararları çerçevesinde UHF frekans bandının karasal televizyon yayıncılığı ile mobil (LTE) iletişim hizmetleri arasındaki paylaşımını ve Türkiye'deki frekans ihale sürecinin gecikmesinin sonuçlarını değerlendiriyor. Yazar, bu kıt kaynağın kullanımına ilişkin kararlarda meslek odasının da sürece dahil olması gerektiğini vurguluyor.
-
GÖZLER KABLO TV’YE ÇEVRİLDİ!
Telkoder'in yayımladığı rapora dayanarak, Türkiye'nin genişbant internet altyapısındaki geri kalmışlığı ve kamunun elinde bulunan kablo TV şebekesinin özelleştirilmesi talepleri ile bu şebekenin daha etkin kullanılması gerektiği tartışılıyor.
-
BİLİŞİM TOPLUMU’NA DOĞRU TÜRKİYE
EMO İstanbul Şubesi'nin düzenlediği '4G ve Haberleşme Teknolojisinin Geleceği' çalıştayında mobil haberleşme, fiber altyapı sorunları, büyük veri ve veri güvenliği tartışıldı; konuşmacılar iletişim teknolojilerinde ilerleme için bütüncül bir ekosistem ve insana yatırım gerekliliğine dikkat çekti.
-
BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE DEMOKRASİ
EMO Ankara Şubesi'nin 17 Mayıs Dünya Telekomünikasyon ve Bilgi Toplumu Günü etkinliğinde, kişisel verilerin korunması, fiber optik altyapı, büyük veri ve Türkiye'nin telekomünikasyon sektöründeki durumu farklı konuşmacılar tarafından değerlendirildi.
-
“TANIMLARDAKİ EKSİKLİKLER SIKINTI YARATABİLİR”
Bahçeşehir Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi Elif Küzeci, Kişisel Verilerin Korunması Kanunu'ndaki tanım eksikliklerini, AB düzenlemeleriyle karşılaştırmasını ve uygulamada yaratabileceği sıkıntıları değerlendiriyor.
-
4. AKADEMİK KAMP’TAN YANSIMALAR
EMO tarafından İzmir Şirince'de düzenlenen 4. Akademik Kamp'ta akademisyenlerin elektrik makinaları, güç elektroniği, kablosuz enerji transferi, matris konvertörler ve akıllı şebekeler üzerine yaptıkları sunumlar özetlenmektedir.
-
PROF. MİTHAT İDEMEN’LE SAYGI BULUŞMASI
EMO İstanbul Şubesi tarafından düzenlenen 'Saygı Buluşmaları' etkinliğinin ilkinde elektromanyetik alan bilim insanı Prof. Dr. Mithat İdemen onurlandırıldı; ayrıca Cahit Arf'ın İdemen'e yazdığı bir mektup ve EMO'nun Claude Shannon'a adanan 'Shannon'a Saygı' adlı yeni kitabı tanıtıldı.
-
KÜÇÜK MUCİTLERE ROBOT SETİ
EMO Samsun Şubesi, Vezirköprü Göl Ortaokulu öğrencilerinin robotik ve kodlama çalışmalarını desteklemek amacıyla sosyal sorumluluk projesi başlatarak okula robot seti ve dizüstü bilgisayar bağışladı.
-
CUMHURİYET TÜRKİYESİ’NİN SANAYİLEŞME ÖYKÜSÜ
Mahmut Kiper, Dr. Fikret Yücel'in Cumhuriyet Türkiyesi'nin sanayileşme sürecini üç döneme ayırarak incelediği kitabını tanıtıyor ve yazarın mühendislik-teknoloji politikaları alanındaki hayatını özetliyor.
-
EMO’dan
EMO 44. Dönem Yönetim Kurulu Başkanı Hüseyin Yeşil, ülkedeki siyasi baskılar, iş cinayetleri ve basına yönelik baskıları eleştirirken, elektrik dağıtım özelleştirmeleri, tarife düzenlemeleri ve mühendislik eğitimindeki sorunlara karşı Odanın yürüttüğü hukuki mücadeleyi ve 45. Genel Kurul öncesi değerlendirmelerini aktarıyor.
-
EDİTÖRDEN MÜHENDİSLİK, TEKNOLOJİ VE TEMEL BİLİM
Yazar, mühendislik eğitiminde temel bilim derslerinin öneminin azalmasını eleştiriyor; MÜDEK ölçütlerini ve Türkiye'de temel bilimlerin kurumsal tarihini (Cahit Arf, TÜBİTAK Temel Bilimler Araştırma Enstitüsü'nün dönüşümü) örnekleyerek temel bilim eğitiminin zayıflatılmasının mühendislik mesleğine zarar verdiğini savunuyor.
-
TEMEL BİLİMSİZ BİR TOPLUMDA KAÇINILMAZ SON: KARANLIK GELECEK
Yazarlar, mühendislik eğitiminin sağlam bir temel bilim eğitimine dayanması gerektiğini savunarak, temel bilimlere önem vermeyen toplumların gelişme ve sürdürülebilirlikten yoksun kalacağını tarihsel örneklerle tartışıyor.
-
MATEMATİĞİMİZ VE UYGARLIĞIMIZ
Prof. Dr. Mithat İdemen'in bir konuşmasından derlenen bu yazıda, matematiğin tarihsel gelişiminin uygarlığın ilerlemesindeki rolü; Yunan matematikçilerinden Kepler ve Newton'a uzanan bilimsel devrimler örnekleriyle ele alınıyor.
-
YÜKSEKÖĞRETİMDE TEMEL BİLİMLERİN YERİ VE TÜRKİYE’DEKİ DURUMU
Yazar, Türkiye'de temel bilimler (fizik, kimya, biyoloji, matematik) bölümlerinin yükseköğretimdeki durumunu, kontenjan ve doluluk oranlarındaki düşüşü, iş bulma kaygısının öğrenci tercihlerine etkisini ele alıyor ve bu alanların geliştirilmesi için politika önerileri sunuyor.
-
TEMEL BİLİMLERDE İSTİHDAM VE AŞIRI MEZUN KRİZİ
Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi Dekanı ve FEFKON Başkanı Prof. Dr. Bekir Salih ile yapılan söyleşide, temel bilimler alanında yaşanan aşırı mezun sorunu, istihdam açığı, ortaöğretimden kaynaklanan kalite düşüşü ve YÖK'ün kontenjan uygulamalarının fizik-kimya bölümlerine etkileri tartışılıyor. Ayrıca FEFKON'un YÖK ve ilgili bakanlıklarla yürüttüğü çalışmalar ve kadro, burs, akreditasyon gibi çözüm önerileri aktarılıyor.
-
MÜHENDİSLİKTE ALTYAPI: TEMEL BİLİMLER
EMO İstanbul Şubesi'nin düzenlediği Elektrik Elektronik Mühendisliği Kongresi kapsamındaki panelde, Prof. Dr. Duran Leblebici ve Prof. Dr. Mithat İdemen mühendislik eğitiminde matematik ve fizik temelinin önemini, İngilizce eğitimin olumsuz etkilerini ve mühendislik-matematik ilişkisini örneklerle ele aldı.
-
ELEKTRİK-ELEKTRONİK-BİYOMEDİKAL-KONTROL MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİM SÜRECİ VE GELİNEN DURUM
Yazıda elektrik-elektronik, biyomedikal ve kontrol mühendisliği eğitiminin Türkiye'deki tarihsel gelişimi, YÖK sonrası bölüm ve öğrenci sayılarındaki artış, öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı ve bunun mezunların istihdamına etkileri istatistiklerle incelenmektedir.
-
TEMEL BİLİMLERE YENİ ROTA: ÇİFT ANA DAL/YAN DAL
YÖK Yürütme Kurulu Üyesi Prof. Dr. Abdullah Çavuşoğlu ile yapılan söyleşide, temel bilim bölümlerindeki kontenjan düzenlemelerinin gerekçeleri, öğrenci profili sorunu ve çözüm olarak sunulan çift ana dal/yan dal ile servis dersi uygulamaları ele alınıyor; ayrıca fizik, kimya ve biyoloji bölümlerine ilişkin ÖSYS verileriyle karşılaştırmalı tablolar sunuluyor.
-
TEMEL BİLİMSİZ MÜHENDİS OLMAZ
EMO'nun sekretaryasını üstlendiği Bölüm Başkanları Konseyi'ne katılan elektrik, elektronik ve biyomedikal mühendisliği bölüm başkanlarının temel bilimler eğitiminin mühendislik eğitimi ve mesleğine etkisi, temel bilim bölümlerinin kapanma süreci ve çözüm önerileri üzerine görüşleri derlenmiştir.
-
TEMEL BİLİMLER EĞİTİMİNDE YENİ YÖNELİM
Özyeğin Üniversitesi Mühendislik Temel Bilimleri Bölümü Başkanı Prof. Dr. Hüsnü Ata Erbay ile yapılan söyleşide, temel bilimler eğitimindeki kalite ve istihdam sorunları, mühendislik ile temel bilimler arasındaki dinamik ilişki ve YÖK'ün kontenjan kararları değerlendiriliyor.
-
TEMEL EĞİTİMDEN YÜKSEKÖĞRENİME YENİDEN YAPILANMA İHTİYACI
Yazı, PISA sonuçlarına dayanarak Türkiye'nin fen, matematik ve okuma becerileri alanındaki uluslararası karşılaştırmalı performansını değerlendirerek temel eğitimden yükseköğrenime kadar sistemin yeniden yapılandırılması gerektiğini tartışıyor.
-
TEMEL EĞİTİMDE TÜRKİYE İLK YARIYA GİREMİYOR
EMO'nun basın açıklaması, OECD'nin PISA sınav sonuçlarına göre Türkiye'nin matematik, okuma ve fen bilimleri alanlarındaki performansını 2003-2012 dönemi için değerlendiriyor ve Türkiye'nin sıralamadaki iyileşmesinin büyük ölçüde yeni katılan daha zayıf ülkelerden kaynaklandığını, gerçek eğitim reformuna ihtiyaç olduğunu vurguluyor.
-
MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNDE “STANDART” KAYBOLDU
Yazar, mühendislik bölümlerine öğrenci alımındaki puan farklılıklarını, teknoloji fakültelerinin kurulmasıyla ortaya çıkan unvan ve eğitim standardı karmaşasını, dikey geçiş ve mühendislik tamamlama programlarının yarattığı nitelik sorunlarını eleştirel biçimde ele alıyor.
-
MÜHENDİS JOKER ELEMAN MI?”
EEMKON kapsamındaki Mühendislik Eğitimi Sempozyumu'nda teknoloji fakülteleri ile mühendislik fakülteleri arasındaki unvan ve yetki karmaşası, sanayicinin mühendislerden aşırı beklentileri ve vakıf-devlet üniversitesi eğitim kalitesi farklılıkları tartışıldı.
-
TEMELSİZ BİNA OLMAZ
Yazar, elektrik-elektronik ve ilgili mühendislik bölümlerinde temel bilimler (matematik, fizik) derslerinin müfredattan azaltılmasının olası olumsuz sonuçlarını, öğrenci profilindeki değişimleri ve dikey geçiş öğrencilerinin deneyimlerinden elde edilen bulguları tartışıyor.