Toplum, demokrasi ve emek
Siyasi ve toplumsal gündem, demokrasi, emek hareketi, sendikalar, barış, insan hakları, ekonomik kriz ve toplumsal etkileri.
Yıllara göre
Bir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
-
Eğitimin Ülkemizdeki Yaşanmışlığı
Yazar, Osmanlı'dan Cumhuriyet'e Türkiye'deki eğitim tarihini ve Köy Enstitüleri'nin kapatılmasından YÖK'e ve eğitimin ticarileşmesine uzanan süreci eleştirel biçimde değerlendirerek mühendislik eğitiminin sağlıklı bir zemine kavuşması için öneriler sunuyor.
-
TEKNİK ÖĞRETMENLERİN MÜHENDİS OLMASI ŞART MI?
Yazar, teknik eğitim fakültelerinin kapatılarak yerine teknoloji fakülteleri kurulması ve mezunlarının mühendis unvanı almasını, ara eleman ihtiyacı ile mühendis işsizliği bağlamında eleştiriyor; Türkiye'nin eğitim sistemini Alman eğitim sistemiyle karşılaştırarak yapısal sorunları tartışıyor.
-
ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİ ve MESLEK ALANIMIZA YANSIMALARI
EMO Yönetim Kurulu Saymanı İrfan Şenlik, elektrik-elektronik mühendisliği eğitiminin ticarileşme, kontenjan artışları ve vakıf üniversitelerinin yaygınlaşması nedeniyle nitelik kaybettiğini, bunun mesleki istihdam ve işsizlik sorununu artırdığını değerlendiriyor.
-
YÜKSEKÖĞRETİMDE NEREDEYİZ, NEREYE GİDİYORUZ?
Yazar, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun yıllar içindeki değişikliklerini ve YÖK'ün yönetim yapısını eleştirerek, üniversitelerdeki demokrasi eksikliği, artan öğrenci sayıları ve öğretim üyesi yetersizliği gibi sorunları resmi verilerle irdeliyor. Ayrıca YÖK'ün 2011'de açıkladığı yeniden yapılandırma ilkelerini ve bunun üniversiteleri ticarileştirme riskini tartışıyor.
-
SİYASAL İKTİDAR ve ÜNİVERSİTELER
Yazar, üniversitelerin özerkliği ve bilimsel özgürlüğü sorununu siyasal iktidar, küresel neoliberal saldırı ve 12 Eylül dönemi uygulamaları bağlamında ele alarak YÖK'ün kuruluşu ve öğretim üyelerinin tasfiyesini eleştirel biçimde inceliyor.
-
DEMOKRASİ GÖRÜNTÜSÜNDE FAŞİZM
EMO Yönetim Kurulu, 10 Aralık Dünya İnsan Hakları Günü'nde yaptığı açıklamayla üniversitelerdeki baskı ortamını, öğrenci hareketlerine yönelik sert müdahaleleri ve Torba Yasa ile hak arama yollarının kısıtlanmasını eleştirdi.
-
ÜNİVERSİTE KONFERANSI SONUÇ BİLDİRGESİ
Üniversite Konferansı sonuç bildirgesi; parasız eğitim, YÖK'ün kaldırılması, öğrenci baskısı, rektör atamaları ve anadilde eğitim gibi başlıklarda üniversitelerin sorunlarını ve çözüm önerilerini kamuoyuyla paylaşmaktadır.
-
“ÖĞRENCİLER SUSMAYACAK!”
Emek Gençliği'nden yapılan değerlendirmede, üniversitelerdeki öğrenci hareketliliği AKP döneminde eğitimin piyasalaştırılması ve demokratik haklara yönelik baskılar bağlamında ele alınarak öğrencilerin örgütlenip mücadeleyi sürdürmesi çağrısı yapılıyor.
-
“PİYASANIN TAHAKKÜMÜNE KARŞI KAMUSAL EĞİTİM”
Gençlik Muhalefeti'nin bir bildirisi, üniversitelerin piyasalaşması, girişimci üniversite modeli, paralı eğitim ve YÖK'ün baskıcı yapısını eleştirerek kamusal, özerk ve demokratik üniversite talebini dile getiriyor.
-
“KOLEKTİF YUMURTA ŞENLİKLERİNE ALIŞSAK İYİ OLUR!”
Öğrenci Kolektifleri, AKP dönemi üniversite politikalarına ve üniversitelerde yaşanan baskılara karşı yürüttükleri mücadeleyi ve parasız, bilimsel eğitim taleplerini Elektrik Mühendisliği Dergisi'ne değerlendirdi.
-
EMO'DAN...
EMO Yönetim Kurulu Başkanı Cengiz Göltaş, oda genel kurulu sonrası dönemde HES inşaatları, enerji özelleştirmeleri, üniversitelerdeki baskılar, kadın hakları ve sendikal haklara ilişkin gelişmeleri değerlendiriyor.
-
EMO'DAN
EMO 42. Dönem Yönetim Kurulu Başkanı Cengiz Göltaş, yeni çalışma döneminde mühendislik eğitimindeki Teknoloji Fakülteleri düzenlemesi, enerji özelleştirmeleri ve nükleer santral girişimlerine ilişkin oda tutumunu aktararak dönemin siyasi-toplumsal koşullarını eleştiriyor.
-
YABANCILARIN KAÇAK ÇALIŞTIRILMASIYASALLAŞTIRILIYOR
EMO, TBMM'de görüşülen bir yasa tasarısının yabancı mühendis ve mimarlara denklik koşulu olmadan çalışma izni vererek Türk mühendislerini dezavantajlı konuma düşüreceğini ve mesleki denetim yetkilerini içeriksizleştireceğini savunarak tasarıya karşı çıkmaktadır.
-
EĞİTİMİN TİCARİLEŞTİRİLMESİ ve ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ
Yazar, ODTÜ Teknokent örneği üzerinden üniversitelerin ticarileşmesini ve sermaye/sanayi ile ilişkilerini eleştirel bir bakışla ele alarak, teknokentlerin toplum yararına değil silah sanayisi ve büyük şirketlerin çıkarına hizmet ettiğini savunuyor.
-
ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ PROĞRAMI ÜZERİNE BİR ELEŞTİRİ
Yazar, üniversite-sanayi işbirliği (ÜSİ) programının tarihsel ve kuramsal temellerini eleştirel bir bakışla inceleyerek, üniversitelerin araştırma-eğitim geleneğinden piyasa odaklı bir yapıya dönüşümünü Türkiye ve dünya örnekleriyle tartışıyor.
-
EMO'DAN
EMO Yönetim Kurulu Başkanı Cengiz Göltaş, 2003 yılında düzenlenen kongre ve sempozyumları özetleyerek TÜBİTAK'a siyasi müdahale, YÖK tartışmaları, Kamu Yönetimi Temel Kanunu ve Türk Telekom özelleştirmesi gibi konularda Oda'nın politik tavrını değerlendiriyor ve EMO'nun 50. kuruluş yılını duyuruyor.
-
TÜMAS FAŞİST GİRİŞİMLERİ KINADI
Tüm Üniversite, Akademi ve Yüksek Okullar Asistanları Birliği (TÜMAS) yaptığı basın açıklamasıyla üniversitelerdeki özerklik ve demokrasi eksikliğini, YÖK taslağını ve yüksek öğrenim kurumlarına yönelik faşist baskınları kınadı.