Meslek ve eğitim

Mühendislik eğitimi

Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.

588yazı
1957–2026 5 yayında
  1. YÜKSEKÖĞRETİM; ÇARE Mİ, ÇIKMAZ MI?

    E. Orhan Örücü

    Yazı, 2022-2023 öğretim yılı YKS sonuçları ile Elektrik, Elektronik ve Biyomedikal Mühendisliği bölümlerinin kontenjan, yerleşme oranları, öğretim üyesi sayıları ve akreditasyon durumlarını ÖSYM ve YÖK verilerine dayanarak değerlendirmektedir. Ayrıca Türkiye'deki yükseköğretim sistemindeki sorunlara ve eşitsizliklere dikkat çekilmektedir.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 471 · Eylül 2022

  2. SÖZDE MÜHENDİS YETİŞTİREN FAKÜLTELER

    İrfan Şenlik

    Yazar, Bakanlar Kurulu kararıyla kurulan teknoloji fakültelerinin mühendislik bölümlerinin yeterli akademik altyapıya sahip olmadan öğrenci aldığını, mühendislik mesleğini değersizleştirdiğini ve mevcut mühendislik fakülteleriyle birleştirilmesi gerektiğini savunuyor.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 455 · Ekim 2015

  3. MESLEK ALANI TANIMLAMALARINA YENİ YAKLAŞIM

    Serdar Paker

    Yazı, mühendislik eğitiminde akreditasyon süreçleri ve teknolojik gelişmeler karşısında meslek alanı ve meslek dalı tanımlarının çok disiplinli bir yaklaşımla yeniden ele alınması gerektiğini tartışmakta; elektrik-elektronik mühendisliği örneğinde unvan, müfredat ve yetkilendirme sorunlarına dikkat çekmektedir.

    Görüş ve değerlendirme Mühendislik mesleği, meslek hakları ve istihdam Elektrik Mühendisliği · Sayı 439 · Temmuz 2010

  4. EEB MÜHENDİSLİKLERİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU SONUÇ BİLDİRGESİ

    EMO İstanbul Şubesi'nce düzenlenen Elektrik, Elektronik ve Bilgisayar Mühendislikleri Eğitimi Sempozyumu'nun sonuç bildirgesi; mühendislik eğitiminin mevcut durumu, öğretim üyesi ve altyapı sorunları, akreditasyon, lisansüstü eğitim ve meslek içi eğitim konularında saptama ve öneriler sunmaktadır.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 430 · Nisan 2007