Mühendislik eğitimi
Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.
Yıllara göre
Tüm yıllarBir döneme tıklayarak yazıları o yıllarla sınırlayın.
Sık geçen konular
-
Eğitimin Ülkemizdeki Yaşanmışlığı
Yazar, Osmanlı'dan Cumhuriyet'e Türkiye'deki eğitim tarihini ve Köy Enstitüleri'nin kapatılmasından YÖK'e ve eğitimin ticarileşmesine uzanan süreci eleştirel biçimde değerlendirerek mühendislik eğitiminin sağlıklı bir zemine kavuşması için öneriler sunuyor.
-
Sahte Diplomalardan Boş Kalan Kontenjanlara Üniversite Eğitiminin Can Sıkıcı Tablosu
Yazı, Türkiye'de üniversite eğitiminde ortaya çıkan sahte diploma skandalını ve ÖSYM 2025 verilerine göre mühendislik programlarında boş kalan kontenjanları ele alarak liyakat erozyonu ve meslek odalarının denetim yetkisinin önemine değiniyor.
-
• EĞİTİM
EMO'nun 70. kuruluş yılı özel sayısında, üniversite mühendislik eğitimi, YÖK'ün özerklik sorunları ve EMO'nun 2003'ten itibaren MİSEM adıyla kurumsallaştırdığı meslek içi eğitim faaliyetleri, belgelendirme sistemi ve yetkilendirme uygulamaları ele alınmaktadır. Yazıda MİSEM'in yıllara göre eğitim ve katılımcı sayıları grafiklerle sunulmakta, EMO'nun meslek içi eğitime yaklaşımı ve gelecekte yapılması gerekenler tartışılmaktadır.
-
MÜHENDİS EĞİTİMİ “PROFESÖRSÜZ” OLUR MU?
EMO'nun ÖSYM verilerine dayanarak yaptığı incelemeye göre, çok sayıda üniversitede elektrik-elektronik ve biyomedikal mühendisliği bölümlerinde profesör ve hatta doçent bulunmadığı ortaya konuyor; yazı bu durumu YÖK'ün asgari eğitim koşulları mevzuatı çerçevesinde değerlendiriyor.
-
CUMHURİYETİN İKİNCİ YÜZYILINDA HAYALLERİMİZİN VE ÖZLEMLERİMİZİN GERÇEKLEŞMESİ DİLEĞİYLE
EMO'nun eski Yönetim Kurulu Başkanı Kaya Bozoklar, 1975'ten bu yana örgüt içindeki deneyimlerini paylaşarak Odanın mesleki eğitim, meslek içi eğitim ve enerji-elektronik-haberleşme politikaları alanındaki çalışmalarını değerlendiriyor ve Cumhuriyetin ikinci yüzyılında yetersizliklerin sorgulanması ile genç mühendislere daha fazla yer verilmesi çağrısında bulunuyor.
-
YÜKSEKÖĞRETİM; ÇARE Mİ, ÇIKMAZ MI?
Yazı, 2022-2023 öğretim yılı YKS sonuçları ile Elektrik, Elektronik ve Biyomedikal Mühendisliği bölümlerinin kontenjan, yerleşme oranları, öğretim üyesi sayıları ve akreditasyon durumlarını ÖSYM ve YÖK verilerine dayanarak değerlendirmektedir. Ayrıca Türkiye'deki yükseköğretim sistemindeki sorunlara ve eşitsizliklere dikkat çekilmektedir.
-
KÜRESEL SALGIN DÖNEMİNDE MÜHENDİSLİK EĞİTİMİ
Yazı, Covid-19 pandemisi sürecinde yükseköğretimde ve özellikle mühendislik eğitiminde ortaya çıkan uzaktan eğitim, teknik altyapı, ders materyali ve laboratuvar uygulamaları sorunlarını ele alıp çözüm önerileri sunmaktadır.
-
MESLEK ALANIMIZDA LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİN GELİŞİMİ ve SORUNLAR
Yazı, Türkiye'de elektrik-elektronik ve ilgili mühendislik alanlarında lisansüstü eğitimin gelişimini, yüksek lisans ve doktora tez verilerini, bilim etiği sorunlarını ve yağmacı dergiler meselesini ele almaktadır.