Meslek ve eğitim

Mühendislik eğitimi

Üniversiteler, mühendislik bölümleri, müfredat, YÖK, öğrenciler, meslek içi eğitim.

588yazı
1957–2026 5 yayında
  1. 2025 YKS Sonuçlarına Meslek Alanlarımızdan Bir Bakış

    E. Orhan Örücü

    2025 YKS yerleştirme sonuçları üzerinden EMO meslek alanlarındaki (elektrik, elektronik, kontrol-otomasyon, biyomedikal) kontenjan ve doluluk oranları incelenmekte, boş kalan ve az öğrenci yerleşen programlar örneklerle gösterilmekte; ayrıca üniversitelerdeki profesör ve doçent eksikliğine dikkat çekilmektedir.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 477 · Eylül 2025

  2. 2024 YKS SONUÇLARI ÜZERİNE

    E. Orhan Örücü

    2024 YKS sonuçlarına göre EMO meslek alanındaki mühendislik programlarının kontenjan, doluluk oranları ve boş kalan kontenjanlar ayrıntılı verilerle incelenmekte, plansız program açılıp kapanmasına ve yükseköğretim politikalarına eleştiri getirilmektedir.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 474 · Ekim 2024

  3. MÜHENDİS EĞİTİMİ “PROFESÖRSÜZ” OLUR MU?

    E. Orhan Örücü

    EMO'nun ÖSYM verilerine dayanarak yaptığı incelemeye göre, çok sayıda üniversitede elektrik-elektronik ve biyomedikal mühendisliği bölümlerinde profesör ve hatta doçent bulunmadığı ortaya konuyor; yazı bu durumu YÖK'ün asgari eğitim koşulları mevzuatı çerçevesinde değerlendiriyor.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 474 · Ekim 2024

  4. YÜKSEKÖĞRETİM; ÇARE Mİ, ÇIKMAZ MI?

    E. Orhan Örücü

    Yazı, 2022-2023 öğretim yılı YKS sonuçları ile Elektrik, Elektronik ve Biyomedikal Mühendisliği bölümlerinin kontenjan, yerleşme oranları, öğretim üyesi sayıları ve akreditasyon durumlarını ÖSYM ve YÖK verilerine dayanarak değerlendirmektedir. Ayrıca Türkiye'deki yükseköğretim sistemindeki sorunlara ve eşitsizliklere dikkat çekilmektedir.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 471 · Eylül 2022

  5. KÜRESEL SALGIN DÖNEMİNDE MÜHENDİSLİK EĞİTİMİ

    Prof. Dr. İsmail Hakkı Çavdar, Dr. Zeynep Hasırcı Tuğcu

    Yazı, Covid-19 pandemisi sürecinde yükseköğretimde ve özellikle mühendislik eğitiminde ortaya çıkan uzaktan eğitim, teknik altyapı, ders materyali ve laboratuvar uygulamaları sorunlarını ele alıp çözüm önerileri sunmaktadır.

    Görüş ve değerlendirme Elektrik Mühendisliği · Sayı 468 · Mayıs 2021